12號網上選課平台就要正式開通，今天按照計畫進行了公開測試，以保證其可靠性。組織了學校所有的班主任精英，共同摧殘肆虐了我們專案組的成果。當然，我們是很歡迎別人這樣的，我始終認為自己的成果應該要經受比別人更嚴格的考驗。
首先中刀落馬的是我當時引以為豪的雙導航欄設計，當時花了些功夫才誕生了這麼個功能。是為操作方便，而特意放置的。這也是**郵局常用的手段，即頁面頂部和底部都有操作控制按鈕，在滾動頁面資料時可方便使用者進行操作，相信大家都見過。而在我的這個專案中，學生選課是主題，頁面資料都是與學生所選課程相關了，雖然我自認為是不會搞錯，各位同行相信也不能iq低到看不懂這樣的設計意圖。但那些上了年紀的班主任可就是另外一回事了，已經算得是精英的他們起碼此生也在網上衝過那麼幾回浪。所以在選課時不等看完所有頁面內容就在頂部的導航欄中按下一步操作——他們竟然無視內建框架中的滾動條，還很認真地向我反映為什麼學生只有這點課程可選。。。衡量下來，算了，我還是頂部導航的操作按鈕忍痛割愛了，那樣至少不會再有讓他們迷惑的地方，因為必須拖動滾動條到頁面底部才能操作底部的導航欄操作按鈕。我原本只是想讓操作更便捷的設計意圖，可能網上面對學生中的精英時也會有如此困惑。。。那可是我所不期望的，現在，留給我的思索是矛盾的，因為把計算機操作傻瓜化是我們軟體開發者的神聖職責，但我真的不知道傻瓜應該傻到什麼尺度才行，也許，以後經驗多了，被中國特色同化了，就不會困惑。
然後，作為應用軟體開發者最為頭痛的問題便冒了出來，相信每一位做應用俄兄弟都會同命相憐地被資料維護問題所困擾。從技術層面上我們都是嘔心瀝血地去實現到最完美，但最終將整個流程運轉起來的是各種資訊的收集過程。然而，今天我不得不再三強調我們中國的如上所說的那些號稱精英的人們，根本就不把各個資料收集環節當一回事來處理。可能因為他們不願學習新事物從而對電腦有種莫名的恐懼感，所以很多事情平時寧可記在紙上來手工處理，造成與系統資訊不一致的情況。以我到學校快兩年的經驗來說，一直與他們搞好關係，求爺爺、求奶奶地討好他們是唯一的方法，這一點請各位初入行的同仁一定要切記，作為小輩的人一定要尊重好我們德高望重的老前輩，大丈夫能屈能伸，最多就是回家找個沒人的地方發洩一下。。。另外，不得不提的是，為了保證你的專案實施成功的方方面面，目前我摸索出的唯一方法是要比老前輩們更會拍大領導的pp，這是軟體專案求生法則中的首要條件。有了大領導的支援，只要你的技術不要差得太不爭氣，那麼專案成功的勝算將起碼在一半左右。這一法則尤其在中國適用，絕對符合馬列主義、毛、鄧思想和****的主題內容，國外雖然情況稍好些，但估計也差不多。我們雖然只是做軟體技術的，但為了專案求生和實現自己的成就感決不能一直只侷限在軟的範圍內，一定要跳出這個框框，涉足硬的方面進行多元化，然後找準大領導軟硬兼施，越大的領導效果越好，以後我有空的話一定去寫本《中國專案求生法則》。不過，扯到這些經驗可能是班門弄斧了，在中國一定有不少技術精於此術的專家會譏笑我的幼稚了，這些專家可能只需要會些foxpro，平時技術上裝裝酷，人生價值就可以完全超越我這種入門級別只能靠興趣支撐的人數倍。我現在初學了皮毛，不知道以後會不會也像他們那樣躍公升為專家，想象20年後我在很神氣地指點小輩如何使用vs.***2003，指責其他新技術不如這個穩定，高談闊論我在僅用1g記憶體的限制下巨牛無比地構建了.***版本的網上選課系統，你們小輩不服氣的話就直接去找打領導反映意見。。。這樣固然神氣，待遇也不會差，但我們大家都這樣中國還能發展麼？
未完待續