今天參加了乙個比較隆重的會議，會上當然又提到「教育質量」這個詞。有人言：新課程的實施使教育質量受到一定的影響，云云。本人不禁又一次對此產生疑惑。
先且不言我們現在的新課程究竟在怎麼操作？是把奧數作為學生智力評定的乙個標準，還是把本應該作為課外延伸的選讀美文當作考試內容……我心中只是疑惑，他們所言的質量究竟指什麼？大概只是高考、中考的成績低了吧！
很多時候，有乙個問題一直徘徊在我的腦海：為什麼千軍萬馬都拼命往高考、名牌大學鑽？我們大家都知道人的智力是有差距的。為什麼我們就不能直面現實？化大量的精力、靠拼命的補課，狠命抓上來的考試成績究竟給學生的一生帶來多少作用？……
請原諒我的無知，也不是我在為自己推卸責任。真的，我們為什麼不為我們的下一代想想，還給他們乙個快樂的童年，有很多東西在他們今後的人生道路上會自己解決的。我們現在應該做的倒是他們的為人處世的態度、學習的興趣、認真細緻做事情等等……
高等教育質量觀
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中創向心力 職業教育質量為何再次被提及？
隨著國家的進一步發展，社會急需高技能人才的問題接連不斷的出現，為了使這一現狀得到改善，國家對於職業教育的質量顯得格外重視。近日，省教育廳 省人力資源社會保障廳聯合發布 河南省優化中等職業學校布局結果名單 3年間，全省中等職業學校從875所優化調整到414所。切實做到將這414所中等職業學校打造成辦學...
關於getopt long的疑惑
下面是乙個簡單的解析命令列引數的程式，但是如果把 static const char const shortopts ho v static const struct option longopts void formatprocname char argv,char procname,int si...