那天在群上，乙個大二的學弟，平時動手能力感覺還不錯的，他問了乙個棘手的問題：「一片lm7805三端穩壓輸出的5v能否同時給微控制器、攝像頭、測速器供電，使其正常工作？」
的確，我們也從那樣的時代走來，但是我看到這樣的問題，有點生氣。分析下原因，首先，你要給什麼微控制器供電、什麼攝像頭、什麼測速器，不考慮其他的，單單考慮電流的原因，你微控制器的最大電流是多少，攝像頭什麼型號，最大電流多少，測速器什麼型號，最大電流多少。對於這些，我們都不知道，要我們如何回答你的問題。
從小我們就被教育者不知道就要學會問，但是我們是問了，努力問了，但是沒有「學會」如何「問」，不要什麼只要不懂了就立馬問，要知道你想問什麼，想得到什麼答案。大二有些學弟學妹，真的太會問了，導致了自己思考的時間減少了。不會思考，只會問，你們學會的僅僅是這一片面的知識，而不懂得遇到其他問題的時候該怎麼辦。授人以魚和授人以漁，你們想得到是「魚」，還是「漁」。當然，沒有人會想要前者，但是這需要你們自己的努力，而不能等待別人的施捨。
如果哪位通訊知道了自己的問題的癥結所在，那麼他還有需要問別人的必要嗎？
這些話，別人說過很多，但是我現在特別有感觸，所以寫了出來，謝謝觀賞！
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