乙個人不去上課，理由有以下。
1 他對這個老師不滿，原因是老師不太明白學生的需求，經常以他的能力來衡量學生的能力，經常是學生沒有搞懂這個知識，他就叫人起來回答問題，更加糟糕的是答錯後還要懲罰。
2 他自學能力相當的強，即使沒有老師教，他都能學會相關知識，並且非常的好。
3 他的視力很差。在課上經常是聽天書，大多要靠自己重新學習。
但是儘管如此他不去上課心裡是非常的難受。因為老師的水平再怎麼說都比你的好啊，但是這又該怎麼辦呢？他還是堅持不去上課。
於是有的人就發表了自己的意見：
反對方：
乙個人不管做任何事，既然你選擇了這件事你就應當把它做好，不管結果如何，只要你去做你就有體會就有收穫，相反的是如果你因為顧忌某些事情而採取了放棄的策略，即使你自學，都不是一種好的現象。應為這說明了一點，你沒有全身心投入你的事業，真正重視自己的事業的人，是不會退縮的。而你就因為上面，說明你不敢為你的事業付出，這僅僅是學業，但是如果你將來走進社會，當有更大的任務落在你的身上的時候你還要選擇退縮嗎？如果你這時選擇了退縮，就是兩個子：失敗。只有堅持才是出路。
以上是反對方的看法。下面是支援方的看法：
支援方：
大家都知道歷史上有個著名的戰列，圍魏救趙，這個不用在這裡說，大家都知道，這雖然和現在所討論的沒有關係，甚至沒有任何聯絡，但是這是一種方法，一種策略，一種思想。玩過魔獸爭霸的人都知道當你的盟友遭受猛烈的攻擊的時侯，由於敵方過於強大，你直接和他們去硬拼，肯定是全軍覆沒，於是你就在想要採取一種策略讓這個敵軍停止攻擊，你選擇了什麼樣的策略呢？就是把你的軍隊去攻擊敵營，這樣敵營也出現了危機，他就不得不轉回救自己的軍營。這樣盟友就得以喘息，發展壯大的機會，不至於被摧毀。這就反映的是一種思想，我們把上面那種思想拿到下面的例子來看，就說我必須去救我的盟友，不管後果如何，就算是全軍覆沒我都要去救我的盟友，因為當敵人到來時，退縮就等於失敗，是不是怎樣啊，用上面的思想的確是這樣，但是行不行得通呢？事實上這是行不通的，我們要注意的是這是生死時刻，由不得你亂來，前面這種思想雖然從精神上值得讚賞，但是實際運用上是不行的，因為很簡單，你去後，你的盟友和你自己完全有可能送命，你說送就送唄！只要我做了的啊，你說的輕巧，這只是一場遊戲，假如有一天這是真正的戰場，你也這樣做嗎？這損失的不只是榮譽，損失的是千萬性命，損失是乙個重要基地，甚至乙個國家。因此你需要清醒的認識和分析這一切，分析利弊，從最合適的地方入手，才可能化險為夷。我們又回到上面的話題，反對方說必須去上課，我們就說這是不理智的，因為很明顯你去後即使有老師精明的見解，即使你的感覺較好，但是結果呢？你沒有學到應有的東西，反而一身是氣，相反的是如果你選擇自學，憑藉自身良好的自學能力，和約束能力，可能學到的東西高於課堂上的。
看完後我沒有其它的意見和建議，學習這個東西怎麼說才好呢？我想乙個人沒有乙個良好的精神支撐就沒有向前的動力，但是在實際中，光有這個動力是遠遠不夠的，我們走任何事情都要講究方法效率，這是理性的看待問題，因為只有理性的看待問題我們才能正確解決問題，而不至於走向誤區。因此我的觀點就是我們說先需要有個很好的精神動力，有了這個之後我們就要具體問題具體分析，講求實效，事實上這個不僅在學習領域是這樣其實在我們生活中出處都是這樣的，有的人做事總是違背自己的初衷但是結果並不是很壞的，而有的人總是講求自己的真理，不理性的看待問題，結果出現了悲劇，因此總是說上天不公，為什麼受傷的總是我。
但是我們把話又說回來，乙個人在總體上應當有個良好的心裡基礎，這個心裡基礎就是乙個大的方向，比如我們在學習時，不管出現了什麼樣的困難都要堅持，只有你堅持你才能達到對岸，但是我們上面講的並不是你沒有堅持，相反的是你一直在堅持只不過表現形式發生了變化，而這種表現形式，會對你起相當大的作用。也就是說，這是一種以退為進，一種失之東隅收之桑榆的方法，一種趨利避害的智慧型，但是這不代表你後退，不代表你沒有堅持，相反的是你還在繼續堅持，你一直在努力。
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