上週體育老師說：「下週要考試了！」我才想起，原來這麼快就到16周了，這個學期又差不多過去了。太快了，我有種錯覺好像才剛剛開始呢！最近都貌似很忙，忙到沒有時間停下來思考了（好吧...我承認我一直在想些有的沒的）。
最近的一段時間，一直充斥著各種比賽。最高記錄是兩周五場acm選拔賽（也就是接近20小時），估計我是比怕了，所以就好好想一想，這其實有沒有必要。說實話，我不是那種可以在比賽中提高很多的人，通過這五場比賽，我程式設計能力也沒有太大提高。雖然成績還不錯，但是我已經沒有那種興奮和期待的心情了。如果比賽已經成為一種負擔，那麼我還應該比麼？我記得一開始只是為了好玩，為了鍛鍊，但是花費太多時間卻得不償失，那真的好麼？我知道拿到獎的話，的確給人一種很厲害的感覺，自我感覺也貌似挺好，但是對於我來說，這是瞬時的。熱鬧過後的平靜卻沒有任何變化。
這些天想了很多，我確信我不是那種會為比賽而瘋狂的人，事實上，暫時還是很少東西可以讓我瘋狂為之瘋狂。也和老師談過，也看過一些厲害的人的文章，我發覺可以做的東西竟是如此之多。況且acm比賽本來就不是站在同一起跑線上的比賽，有些人，我估計我練多兩年也沒有他進大學前厲害（這裡指acm比賽）。以前最基本的初衷是為了練基礎，程式設計絕對是基礎。但是很容易就迷失在裡面。或許我下學期就不會再那麼多地參加acm比賽，或許我會退出這個隊伍，原諒我這個或許的決定！說起現在的隊友，他們那種做題到深夜的精神我超級佩服，但我真做不到，我毫不懷疑他們這樣練下去可以拿個中國賽區的什麼獎。~
想當初在省賽選拔失落之際，我加入了嵌入式研發組，認識了很多師兄師姐，也準備開始實實在在做乙個專案了。說實話，我還是第一次接觸專案這種高階貨，和我想象中的有點差異，但我想的確能學到一些東西。現在還沒正式開始做，也沒有太多可以說的，就說一點點吧。比較期待暑假做專案的日子，因為那些東西我幾乎不懂，主要是學。我很慶幸專案是做一年的，這樣就不用太奮身去做，細水長流，每段時間做一點，或許會不錯。還有要說的是，我不會讓專案充斥著我的大學，我來這裡主要是學東西，現在還沒什麼水平可言，太多太雜不好，如果我真想做我就去公司了（質疑這點的童鞋就先忽略這點吧，我不想說）。
好吧，我又不想奮身去acm，又不想奮身去專案，那我做什麼呢？閒人？其實在某種程度上可以這樣說。在我看來這些都是副職，我不是來學東西的麼？那就學吧。可能課堂上的東西有時會無聊透頂，毫無意義，但是課程上的安排我想是正確的（其實不是我想的！經過多次考究！）。為什麼就不能以此為基礎展開呢？之前看離散的時候，有些地方我的確有想法想實現出來的，但是「比較忙」，一直耽擱了。我不知道大學教育的老師是怎麼「分布」的，但據我猜測，在中國，一般都是越高階的課，老師越厲害，也就是說一路學下去，遇到的老師也不會差，其實從嚴格上來說，不能說是老師差，只是對於某個特定的老師，與其思維相差太多，也就是不對口味。當然這個分布也不一定準確。其實這確實很奇怪，難道基礎不比那些「高深」東西重要麼？人家mit的，教基礎課的也有很多神級老師吖！（額，不展開了，越來越偏離主題）
另外，有些課程是缺失的，是確實不夠的。雖然現在我們已經挺多課了（等到選課定下來後，看到下學期的課表絕對會再嚇一跳，我只可以說再創新高），但是有些我覺得比較重要的課還是沒有了，那麼我覺得自己看一些書還是必要的（關於看書，其實非專業的書同樣很重要）。有些課堂上的東西眼界太狹窄了，有些教材著實「不忍卒讀」，有些教材寫出來根本就不是為了讓人看懂，只是為了炫耀一下那個作業的所謂高水平，更有強大的相鄰的兩頁居然可以有矛盾的結論！有些**我甚至懷疑有沒有上機測試過！好吧，我無語了。國內外還是有差距的，畢竟人家的計算機發展了那麼多年，不是那麼快說趕就能趕，說超就能超，這是歷史遺留問題。binto老師推薦了很多的外國教材我看，根據自身能力，我也確實在看一些，確實比較通俗易懂，連我這種笨人也看懂了，居然還能用一下！自學吧，習慣了。如果可以靜下心來學，就算偏離所謂的主線，我也不會後悔！現在的人有時候給自己太多束縛了，太多平常了，其實很多平常是不正常的。我確確實實想學點東西，不管是專業上還是非專業上。
哦，還有一件要得瑟一下的事情就是，這個學期終於迎來第一次逃課了。第一次逃是因為一些私事，根本沒有時間沒有心情去請假。然後最近也陸續逃了幾次，原因不少（噢！應該說藉口不少！），不說了。以後盡量避免吧。
我覺得大學就是乙個平台，你可以在這做你想做的東西，搞砸了不會付出太沉重的代價，甚至沒有人會說你（這時要警惕了）。你可以在這裡做自己的事情，其實真沒太多人關注你。在這個平台上，你看到了一些以前完全不知道的東西，認識了一些很值得交心的人，開始接觸一些以前沒試過的東西，忽然發覺原來有這麼多事情可以做。可是機會伴隨著**而來。最重要是本心。如果真是想認真做些事情，那麼別人怎麼看就不怎麼重要了。
站在平台上，看著匆匆忙忙路過的人們，忽而抬頭仰望天空，心中浮起一絲明悟。
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Digit（湘潭大學比賽）
中文問題目就不解釋了。思路，找到這個數對應的的數字是多少，然後對這個數取對應的位置。步驟 先打表打出一位數字對應字串的長度，兩位數的，到8,9就差不多了。先確定給定的n是哪個位數的數字，這樣可以確定n指的是這個數字的第幾位。over include include include includeus...
Digit（湘潭大學比賽）
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