教務考試系統的總結
教務考試過去不久，也經歷了好幾次，經過許許多多的師哥師姐以及同學們的努力建
立、除錯、測試、監考，還經過頭腦風暴的交流以及總結，下面做一些文字的小結，在
以後我們自己做系統是自己能做到更好：
（1）英語聽力介面進度條看不見，應該可以設成一直在題目上端的，有利於大家看到時
間，合理安排。
2、考試過程出現問題：
（1）好的系統應該是點不崩的系統，很多錯誤處理要做好。盡量不讓系統崩，可以很快
知道問題出現**。考試系統登陸時候出錯，登陸進去亂碼
（2）多項選擇題重複，
（3）測試時候，點tab和空格鍵測試，時間長了，就會電腦卡
（4）考生不知道點那個鍵，就會回到前邊上一步的介面，再次進入系統，答題記錄就沒有了。 （
5）英語：作文有的只能在一行上答，自動換行效果不好。
（6）英語：蘋果耳機有的不能夠使用，沒有聲音。
（7）英語：英語閱讀的順序英語老師認為不能夠打亂你，但是系統工會自動改變，系
統這方面還需要提公升。
（8）英語：部分一開始沒有聲音，聽著聽著沒有聲音了，有的一直沒有聲音，有的後
邊就會好；考試過程中把耳機導致沒有聲音了，重新登入，答題記錄沒有了。
（9）英語：有乙個題大家集體做題的時候，會有提示框，乙個場次都有
（10）英語：重新抽題之後，學生特別著急，有點抱怨。有乙個人沒有更改考生狀態，
重新登陸之後問題也得到了解決，不知道具體什麼問題。
（11）英語：英語翻譯題，翻譯框特別小，可以做的更好。
（12）毛概：選項重複，題目重複。
1.服務態度：個別同學服務態度不好，考生詢問問題有時候不耐煩。我們應該以學習和
服務的態度來做，提高我們的服務意識，態度很好的去幫助大家解決。
（1）.組織考試人員都和認真負責，感受到大家付出和辛苦，感受到大家的凝聚力很 強。
（2）.有的學生不知道帶什麼型別的耳機，導致混亂，需要我們提前通知清楚耳機型別
問題，下次應該特別強調。
3.提前宣告：盡可能提前把所有的問題提前給同學說清楚，例如：關機問題答題記錄
不存在；全部安靜，做到讓大家全部聽清，提高管理的效率。
4.系統測試：部分人沒有認真去測試，導致效率不高；我們幫助別人測試，別人也會
幫我們測試，所以測試時候多用心；有些高年級同學不配合,這些都需要我們去做工作。
5.分工不明確：部分同學很累，部分同學輕鬆，可以加強管理；是管理者一定按照時
間任務完成，讓每個人都知道自己做什麼,每個人都有事情做,讓組員有乙個巨集觀地控。
6.管理者與管理者之間：及時溝通很重要，分時登入時候，大家要保持及時的溝通。
7. 師哥不知道問題去指導的時候，不要胡亂指導，不然容易出問題。
8.以後有什麼專案要做，希望公開透明的招聘人，讓大家報名，給更多同學機會，讓大
家多點鍛鍊的機會，讓大家共同進步。
9.一主二分三配：即主持分工配合要協調，讓大家都行動起來，管理更加的高效。
假如自己做系統，很多方面要改善：
1.文件：文件要詳細，了解需求，需求文件那個、操作手冊寫的好，後期的維護者對系
統的擴充套件和修改比較容易。
2.注釋：一定要清楚，這樣才能夠讓別人很好的理解系統。
3.測試：認真對待測試，在測試的過程中多多發現問題。
小結：開發前：對使用者需求了解清楚；開發中：及時發現問題，多交流。注釋；為後
期維護做基礎；測試：每個人認真以學習的心態來測試，積極主動，多去了解需求。
1.當學生不知道的時候，盡量保持沉默。
2.提前跟使用者強調應該做什麼，不應該做什麼，提前宣告注意事項。
3.如果工作人員實在忙，多問問旁邊人員、老師或同學，比如帶什麼樣的耳機，有的 同
學出現帶四六級考試的耳機，最後考不了試就弄的很尷尬！
1.監考過程中跟老師接觸，學習如果跟老師接觸、溝通，能夠提高自己的綜合能力；
大家代表提高班的形象，都努力跟老師服務好、同學服務好,有利用提高提高班的形象。
2.個別12期（低年級）的不穿鞋套進去，感覺高人一等，造成的影響不好，希望以後 注
意。
上面是自己和同學一起的一些總結，有些地方不夠好還請多多指教，其實更重要的
是希望下年這些問題都會有改善，到我們自己做系統時系統本身的問題將盡可能做的更
加的完善和健全！
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