一、很多事都可以簡化成「1+1=2」
1、式中的「1」代表的是因素、條件（包括技術、人員、工具……一系列）。式中的「2」代表的是在所有這些條件下所引發的結果。
2、做任何一件事，相當於解決一道應用題。就是根據條件，採取辦法，得出結果。
3、《三國演義》中的「草船借箭"說了一大堆，那麼結論是什麼？其實就是一道證明題。
4、證明題，最簡單的形式是」1+1=2「。
二、簡化與演繹。
1、可以把所有東西簡化為」1+1=2「。
做事情，要嚴格遵循這個邏輯關係。
2、由」1+1=2「進行演繹、推廣。
因素可以包括很多因素，結果也可以是以各種形式表現出來，其中如何運算、採用什麼方法都是形式。
三、感悟。
1、邏輯清晰，嚴格按知識來。
2、減少不必要消耗。提高效率。
四、為什麼做事只要小學知識的水平就行了呢？
只要懂得解一般的應用題就行了，懂得這個邏輯就行了。辦事的時候，夠用。但是，對於高深的技術，就要進一步學習了。
五、學以致用。
從小學到大學，什麼時候用過這種思路來解決實際問題？
邏輯思維1
140g鹽,一天平,7g 2g砝碼各乙個,如何只利用這些東西3次把鹽分成50g和90g?這兩天朋友去面試遇到的乙個題，解法如下 1.用7g 2g的砝碼稱出9g鹽,140g 9g 131g 2.用7g 2g砝碼把131g鹽分成兩部分61g,70g 61 2 7 70 3.用2g砝碼和9g鹽把61g鹽分...
邏輯思維4
第348期丨塑造苦難 看來，找到乙個苦難的故事，構建想象的共同體，這是人類共同的本能。虛構的猶太民族 焚書坑儒 第349期丨軟技能 文科素養這個詞，說得也不準確，它的本質是 軟技能 也就是不侷限在某個專業的硬知識，而是著眼於整個社會協作網路和未來社會的複雜性，從確定的東西中把握不確定因素的技能。這才...
邏輯思維訓練
邏輯思維 這個詞，很多人會對它敬而遠之。因為大多人，也包括我在內，我們這些並沒有天生才智的人來說，似乎總認為這是自己不擅長的領域。尤其是對於it行業的人來說，幾乎所有人都會有乙個共識 腦子不行，學不了程式設計。可是我想問，所謂的腦子不行，到底是 不行呢？你可能會覺得，學數學或物理專業的人腦子一定很聰...