關於結構性閱讀

在說結構性閱讀之前，我們先來了解一下主題閱讀。

主題閱讀是什麼？在《如何閱讀一本書》裡面提到，主題閱讀就是為了解決自己乙個問題而閱讀，根據問題去整理乙個書單，然後檢索書單中書籍的內容來解決自己的問題。

但是我的理解主題閱讀不止可以用來解決問題，還可以用來架設知識框架，類似於遊戲的天賦系統。比如你想學習新知識，很多人就是找來一本基礎知識書就開始死磕。由於沒有先架設起知識框架，學習的時候就沒有方向性，所以越學越迷糊最後只能放棄。大家可以回憶一下自己或是身邊朋友的經歷是不是這樣。

說到閱讀，無論是結構性閱讀或是主題閱讀都要把握乙個大前提，就是要保持閱讀的主動性。怎麼保持閱讀的主動性呢？就是要在閱讀之前給自己設定乙個問題。為什麼要這樣呢？我們都知道有了目標人們的行動才能更有效率，設定問題就是設定乙個閱讀的目標，當問題被解決的時候目標也就達成了。

那麼什麼是結構性呢？如果把結構性具象出來可以模擬為高層樓房的框架結構。高層樓房在修建的時候都是先把框架支起來然後填入磚塊。在修建框架的時候工程進度比較慢，但是待框架完成後填入磚塊的時候工程進度要加快很多。

同樣，在結構性閱讀中，通過確立問題，然後再圍繞問題架設知識框架，知識框架完善好後，就可以根據自己感興趣的方面填入知識的磚塊了。在框架下隨便折騰~

什麼是元知識點？它就是樓房框架的大樑；它就是人類的心臟；它就是書中串聯整本書的主線索或主要思想；他就是著書作者的思維架構。它是如此的重要所以我們要找到這個元知識點

那麼怎麼找呢？在知識架構建立起來後，去深入尋找下架構是怎麼串聯在一起的，是什麼在維持這個架構的穩定性。去慢慢摸索，去慢慢體會，在摸索和體會的過程也是加深知識理解的過程。

接合什麼？什麼與什麼接合？把新知識和已知的知識相結合，通過某個相似或相同的結點將兩者接合的到一起。為什麼要這麼做？一是這樣不容易遺忘新知識。二是新知識和舊知識接合後，大腦在考慮問題的時候是優先考慮已有知識或經驗的，如果不接合就沒辦法聯想到新知識。

前人說：」實踐出真知。」世上沒有一樣的葉子，也沒有一樣思維的人，任何知識和思維都要自己去體會才能知道是否適合自己，才能體會到別樣的味道，才能印象深刻，正所謂鞋子合不合適腳知道。

本人知識有限，文筆更是有限，文中若是有不恰之處請各位斧正吧。