去年我就是一年沒回家，期望著能在學校得到更多的鍛鍊，我的大學生活從大一下學期才步入正軌，因為運氣好收穫了一些讚揚和喜悅，大概就是在那時，想著「我說不定能繼續做下去，做的越來越好」而選擇了留校，不過在現在看來，留不留校也無所謂吧，就自己現在的程式設計水平，跟一年前感覺進步還是很小，就實際的感覺來說。大二上學期也是各種各樣的事堆在一起，也有心態沒調整好的原因，學習方面反而是有些退步。並不是我沒時間學，而是總逃避著自己很忙的現實，要學習的話肯定是能擠出時間，而且後期也完全有時間補回來，然而我總是以「自己總是這麼忙，不如歇一下」，「要學習的話還有時間」等藉口，逃避著這一切，沉迷在玩樂上。所以從現在看來，大二上學期真的是五味雜陳，感覺得到的只是些虛無縹緲的東西，而失去的的的確確是自己的幹勁。大二下學期課反而少了些，我之前一直抱怨各種各樣的事情壓得我學不了自己想學的東西，接下來的一年就有了時間，我該如何去面對？我一直想建立乙個自己的部落格，但相關的知識完全沒有，想學網路方面的知識，網上都有課程，我本來不該滿足於自己目前學到的東西，本來應該更加拓展自己的知識面，這些都要在今年去面對。
我的過去沒什麼好講的，中國的應試教育，我大概是受其影響最深的那批人中的吧。說什麼享受青春，基本上都在大學做了，和朋友來一場說走就走的旅行，親自參加舞台劇，成為其中的乙個角色什麼的。現在想想，青春或許就是乙個人或一群人盡力去做某件事，然後從中得到回憶，不管是愉悅還是悲傷，只要是過了許多年還能回想起來的都是青春。不得不說日本在做這方面的劇情還真是有一套，最後一集來個大家畢業要各奔東西來結尾就能收穫一大批眼淚。說實話，我對這類劇情情有獨鍾大概是我並沒有畢業了就再也見不到的那種情緒，所以希望能有個這樣的青春，然後就把這種思緒帶入作品來獲得滿足感。人都是需要乙個精神上的寄託，我每次都有感而發大概就是這種表現了吧。
下個月又是一大堆事，藍橋杯只剩下不到乙個月，我還沒怎麼準備，不如說是沒有危機意識。acm實驗室的選拔，省賽，還有科技立項什麼的，還有體測完全沒準備。。。這些東西即使是不去想也總是被迫想起，而我又習慣性地逃避。小學同學說我變了，我無言以對，因為我覺得他也變了，這種情況我最不會應付了，根本不知道該說什麼，或許是我的自卑感吧，從高中就一直被提及的性格內向，不愛說話一直到現在都提個不停，讓我認為自己就是這樣乙個差勁的人，表面總是習慣性的迎合別人說的話的我，不就是因為下意識地認為別人說的話就一定是正確的嗎？找不到自己內心的想法，無法去反駁別人，沒有自己的立場，也難怪別人會站在他們的立場對我說話，把他們的想法加到我身上。然而這種方式我難以認同，就跟如今網上的一些人，法律條文都不會背卻以為自己能對politics說三道四，明明對別人的經歷知之甚少，卻以為能看穿乙個人的未來，一些人不知道這其中的傲慢之處，而另一些人知道人生就是因此而有變數，永遠無法知道人生以後會怎麼樣。說來說去自己都繞暈了，或許我想知道的東西根本不存在吧，這就是我在別人看來顯得彆扭的地方，真是的，我的性格真是彆扭，明明直接想說就說，想做就做就好了。
接下來的一年還很長，誰也不知道會發生什麼，所以還是把眼前的事做好，一大堆需要我努力付出的事就在眼前，現在就去想以後的事什麼的果然還是太早了。
如果沒人，自言自語。
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用自言自語法提高口語 提交者 遙遠楚天闊 日期 2008 01 02 摘要 本文講述了 自言自語法 在提高學生英語口語能力中的重要性及如何巧用 自言自語法 並在調查分析的基礎上進一步提出了 自言自語法 確是一種能有效提高學生英語口語能力且普遍運用的英語口語訓練方法。tag 自言自語 口語 大學英語課...
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