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專案下屬專案

測試用例數量

什麼是引用

定義、基礎應用

2引用怎麼用

臨時變數、靜態變數、已有變數

4我們為什麼需要引用

高階應用

1怎麼就發明引用了呢無0

在c++中，引用是已定義變數的別名。 —— [ 維基百科 ]

我們先來看乙個最簡單的例子

#include
using
namespace std;
void
main()

上面的**塊中，b就是a的引用。根據官方解釋，引用是已定義變數的別名。可以看到，a是已定義的變數，那麼b就是a的引用，b是a的別名，即b相當於a，兩者的位址是一樣的，有著相同的記憶體空間，那麼可以推斷，修改b也就能夠修改a，下面是修改後的**1

#include
using
namespace std;
void
main()

執行即可看到修改後a和b輸出的是同樣的結果，因為a和b都是同一塊記憶體空間的名字，所以修改了b也就修改了a2

#include
using
namespace std;
intmyf1()
int&
myf2()
//引用做返回值
int*
myf3()
//myf2和myf3其實是類似的
void
main()

#include
using
namespace std;
int&
myf4()
void
main()

#include
using
namespace std;
int&
myf5()
//引發思考：什麼是鏈式程式設計？
void
main()

int
&myf6
(int
&a)//變數位址已有，不會出錯
void
main()

從上面引用的三種用法來看，引用和變數的生存週期有很大的關係，通常來說臨時變數不應該做引用的返回，但如果是靜態變數或者是被返回的函式裡已有的變數（傳入的形參就是引用，返回時自然也可以返回引用），生存週期很長，返回引用是可以的。

同時我們也知道了引用的好處，它幫我們隱藏了取位址(&)和取內容(*)的操作3

.我們來看乙個高階的應用吧，請注意 *&符號

#include
using
namespace std;
typedef
struct _teacher
teacher;
void
getteacher1
(teacher *
*p)void
getteacher2
(teacher *
&p)//p就相當於t2，把t2的位址傳過來給p，但編譯器遇到p會自動做*操作
void
main()

從上面的程式可以知道，我們先是定義了乙個老師的結構體，然後定義了其結構體指標，到函式裡去申請記憶體空間並賦值。比較getteacher1(&t1)和getteacher(t2)，採用了引用的函式不僅在**部分大大得到了簡化，而且可讀性也更強4

！經過以上的例子，相信你也差不多該領會引用的好處了。它就是幫我們隱藏了兩種操作，僅僅只需要你在定義變數的時候在前面加乙個&符號，就幫你避免了頻繁寫取位址和取內容的問題，而且在**可讀性上也大大提高，理解上只要替換下變數的名字就行了。

你看，引用這麼方便，所以請盡情的使用引用吧！

懶惰使人類思考。

如果本文對你有幫助，不如請我一杯可樂吧 ?

什麼是引用

引用怎麼用

我們為什麼需要引用

怎麼就發明引用了呢

用例基於王保明先生講課內容：2014.4.29.引用專題. ↩︎

測試用例基於王保明先生的講課內容. ↩︎

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