C 指標學習

之前因為種種原因一直不願意學指標（當然這是藉口，其實是懶外加笨，無論是看書還是聽課都沒學會，直到上次c++實驗課老師要求必須用指標寫，我(╯‵□′)╯︵┻━┻）。

先從最基本的問題開始，我們每學乙個知識，都要知道學這個知識是幹什麼的（無非是提公升能力素養或者陶冶情操什麼的），那麼指標有什麼用呢？

在電腦科學中，指標（pointer）是程式語言中的乙個物件，利用位址，它的值直接指向（points to）存在電腦儲存器中另乙個地方的值。由於通過位址能找到所需的變數單元，可以說，位址指向該變數單元。

我特別能理解第一次接觸這段話，並且還沒有學過或者了解資料結構的小白的感受（因為我就是啊），看到這段話，其實是很懵的，完全不知所云。

好吧，那我們先來初步了解一下資料結構是什麼？

下面是摘自資料在計算機中的儲存的解釋。

資料有數值型和非數值

型兩類，這些資料在計算機中都必須以二進位制形式表示。一串二進位制數既可表示數量值，也可表示乙個字元、漢字或其他。一串二進位制數代表的資料不同，含義也不同。這些資料在計算機的儲存裝置中是如何進行組織儲存的？

資料單位

位（bit）

位(bit)，音譯為"位元"，是計算機

儲存裝置

的最小單位，由數字0或1組成。

位元組（byte）

位元組(byte)，簡寫為"b"，音譯為"拜特"，簡寫為"b"。8個二進位制位編為一組稱為乙個位元組，即：1b=8bit。

位元組是計算機處理資料的基本單位，即以位元組為單位解釋資訊

。通常，

乙個ascii碼佔1個位元組；乙個漢字國標碼佔2個位元組；整數佔2個位元組；實數，即帶有小數點的數，用4個位元組組成浮點形式等。

字（word）

計算機一次訪問、處理和傳輸的資料長度稱為字

，即：一組二進位制數碼作為乙個整體來參加運算或處理的單位。乙個字通常由乙個或多個位元組構成，用來存放一條指令或乙個資料。

字長

乙個字中所包含的二進位制數的位數稱為字長

。不同的計算機，字長是不同的，常用的字長有8位、16位、32位和64位等，也就是經常說的8位機、16位機、32位機或64位機。例如，一台計算機如果用8個二進位制位表示乙個字，就說該機是八位機，或者說它的字長是8位的；又如，乙個字由兩個位元組組成，即16個二進位制位，則字長為16位。

字長是衡量計算機效能的乙個重要標誌。字長越長，一次處理的數字位數越大，速度也就越快。

編址與位址

編址對計算機儲存單元編號的過程稱為"編址"，是以位元組為單位進行的。

位址儲存單元的編號稱為位址。

1.記憶體中的每個位置都由乙個獨一無二的位址表示.

2.記憶體中的每個位置都包含乙個值.

===》我們可以通過乙個位址,來找到記憶體中的某個具體位置,然後訪問到(得到)該位置的值(允許的話).這就是記憶體和位址簡單的思想

其實……

用指標的原因就是因為……

方便……

當然，在知乎上也有很多解答，感興趣的話可以去看看為什麼要有指標

書歸正傳，先看一段**：

/*指標學習。
之前一直固執的不學指標（其實是被oj嚇的，以前剛剛學陣列的時候就見到有報錯，說我是陣列越界或者是指標無意義，感到了無限的恐懼--->因此就沒再學指標了）*/
#includeusing namespace std;
int main()
; int *ptr;
// 指標中的陣列位址
ptr = var;
for (int i = 0; i < max; i++)
return 0;
}

當上面的**被編譯和執行時，它會產生下列結果：

var[0
]的記憶體位址為
0x7fff59707adc
var[0]
的值為10
var[
1]的記憶體位址為
0x7fff59707ae0
var[1]
的值為100
var[
2]的記憶體位址為
0x7fff59707ae4
var[2]
的值為200

然而，指標和陣列並不是完全互換的。

#include using namespace std;
const int max = 3;
int main (); 
for (int i = 0; i < max; i++)
return 0;
}

把指標運算子 * 應用到 var 上是完全可以的，但修改 var 的值是非法的。這是因為 var 是乙個指向陣列開頭的常量，不能作為左值。

由於乙個陣列名對應乙個指標常量，只要不改變陣列的值，仍然可以用指標形式的表示式。例如，下面是乙個有效的語句，把 var[2] 賦值為 500：

*(
var+2)
=500
;

上面的語句是有效的，且能成功編譯，因為 var 未改變。

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