講課內容比較難，不過還算好懂。
班主任叫于雷……魚雷……一公尺五的男人也是少見……魚雷不是長的嗎……
但晚上的題就板難……真心認為是國決難度的……
不知有人換班沒……
————————————接下來是知識了————————————
反應主要產物隨溫度變化，通式為： 產
物a←−
−−−k
1k−1
反應物−
→−−−
k−2k
2產物b
許多反應在298k下有如下關係：k1
>k2
,k1k
−1k−2
以上k表示正逆反應的速率常數。
舉例：
- 最簡單的例子：ch
3ch2
oh和濃h2
so4 ，140℃下制得乙醚，170℃下制得乙烯；
- 萘在濃硫酸80℃得α−
萘磺酸，160℃得
β 萘磺酸；
- 呋喃和順丁二醯胺發生diels-alder反應，在常溫（25℃）下得到內型加成產物，90℃下得到外型加成產物（見周環反應）。
arrhenius經驗公式： k=
a⋅e−
eart
lnk=
−ear
t+b
已知兩個溫度下的速率常數
k ,兩式相減得： lnk
2k1=
ear(
1t1−
1t2)
所以已知兩個溫度下的
k 和
t就可知道反應的活化能。
常用下圖表示競爭反應的熱、動力學性質：
[圖]δg=
−rtln
kθ+r
tlnqc
δg=δh−t
δs鐵的分析：
- 稍過量sn
2+還原fe
3+： s
n2++
2fe3
+===
==sn
4++2
fe3+
2cl−+2
hg2+
+sn2
+===
==hg
2cl2
↓+sn
4+
光化學：
- 光做引發劑：如 c
l2+h
2−→−
−−hν
2hcl
δh<0
對於「把……換為……好不好」的問題，一般是不好，然後分析：換了哪不好，不換**好，先想化學，再想物理。 co
2 可抑制na
hco3
分解，加了乾燥劑會促進na
co3 分解，所以不能用n2
替換co
2 ，也不能使用乾燥劑。
———————知識講完了——————-
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