作文評語大全
2023年10月01日
作文評語大全
舉報 作文評語50例
1.真沒想到……
【簡評】
本文充滿了故事性。
故事波瀾的「核心」就在第三段的那個「估計」上。在故事的開端、發展之後，這個「誤會 」在這裡營造了乙個高潮，自以為得計的害人行為結果害到了自家人的身上。「多行不義必自斃」――作者的反省是深刻的。
全中各個層次的語言標誌清晰，文面勻稱。全文敘事流暢，心理刻畫細膩，結尾巧妙呼應文題，含義豐富。
2.給媽媽的一封信
【簡評】
這封信的內容，是一次「真誠的思想交流」。
文中有這樣幾個方面的內容處理得很好：一是開頭自然，入題迅速，且選定了「媽媽不讓我做事」這個便於展開話題的角度；二是巧選文題中的材料，以「摘菜」為話題，承上而啟下；三是再增加乙個媽媽「替我參加勞動」的例子，深化媽媽的形象，增加敘述的份量，並為下一步的議論作足夠的鋪墊；四是用比喻來講道理，既表達了肺腑之言，又顯得文氣高雅。
對於文題中的種種限制，作者也應對得很好。
3.美，在我們中間
【簡評】
文中表現出如下方面的寫作技巧：
1.環境設定的技巧。小作者將故事放在「雨境」中進行，「雨」是人物活動的場景，由「我 」在「雨」中的困難而表現出周圍人們的心靈之美。
2.畫面組合的技巧。作者注意到「美，在我們中間」的「我們」兩個字，所以她組合了校外和校內兩個方面的材料，有力地扣住了文題。
3.抑揚技巧。文中第三段是抑，第五段是揚，一抑一揚， 既表現了作者的心情，也更有力的表現了人物的美。
4.我懂得了父愛
【簡評】
文中有一些妙筆：
作者的筆下，沒有對父親的語言描寫，「父親」，對兒子一句話也沒有；但文中有「粗細」 兩種行動描寫。「細」的，是三年前開學的前一天，父親為我送行的情景；「粗」的，是對父親三年中的關愛的概述。這些安排周密的事例，使父親的形象顯得格外美好。
文中有一些妙語：
比如「三年前」與父親告別時，「我驟然發現父親那被朝陽拉長的佝僂的身影，分明是一種象徵，一種父愛的象徵」；又比如三年來，我感受到「父親用他那雙皺裂的手塞給我一把錢時，好像是將自己成噸的汗水連著一顆純樸的愛心，伴著日月星辰一起塞給了我」，這些都是真實的心靈感受。
由此，可以看出作者確實是「懂得」了父愛。
5.這就是生活
【簡評】
文章呈橫式結構，總分總式。
「生活像乙隻五味瓶」像一根彩線，串起了「我」對生活的種種感受――酸、甜、苦、辣，文章的主體內容十分突出。
開頭的句子寫得美，「有人說……有人說……有人說……我說……」組織起很大容量的內容；收束的句子也寫得美，「生活是……生活是……生活中……」總括全文，表達了作者對生活的體驗。
這篇文章的文題是乙個「大題」、「寬題」，所以作者也將內容鋪得很寬。鋪寬了也就帶來了乙個毛病，那就是寫得不大「透」。
6.給周老師的一封信
【簡評】
這封信寫得很樸實。
首先表達對老師的尊崇，接著表達對老師不恰當措施的看法，最後再次誠懇地希望。第一段和第三段的出現都是為了第二段的內容更易於為老師所接受。此段是這封信的主體，它在語言上講求表達的分寸感，內容上講求層次感。可以說是內容實在，語言得體。
這封信寫得很真實。
材料選得非常好。老師不公平地給學生調換座位，是常有之事，而這樣的事又有可議論之處，而且還比較容易展開議論。小作者選中了這個大家都很熟悉的材料，用得體的語言引起讀者的共鳴，給人以很強的真實感。
7.老師笑了
【簡評】
笑，是組織全文內容的線索。
文中寫了老師的三「笑」。第一「笑」，是老師真誠的笑；第二「笑」，充滿鼓勵的笑；第三「笑」，是安慰「同學們」的笑。三次「笑」，從三個不同的角度表現了教師與同學們的關係。
不僅如此，「我」與同學們也在「笑」――這些「笑」回應了老師的「笑」，更加顯出了老師與同學們在心靈上的呼應。
文章結構完整但文面不勻，第二段太「大」，結尾段顯得匆忙。
8.由落花生想到的
【 簡評】
本文的作者很會「想」。
第一，他會扣住文題的要求來「想」，「想」得準。題目要求抓住落花生「雖然不好看，可是很有用」的特點，以「做有用的人」為中心，談談自己的看法，於是文章就首段直接扣題。
第二，他會扣住題目中的關鍵來「想」，「想」得開。題目的關鍵處在於對「外表與內質 」的理解。文章就安排第三四段從校外到校內、從他人到老師展開聯想，進行議論。
第三，他會扣住主題來「想」，想得「深」。第三四段緊緊把握的，就是讚頌「有用的人」 。
全文的主體是第
一、第三、第四段，是全文的骨架；第
二、第五段是文章的血肉，使文章顯得豐滿好看。
9.在悲傷的日子裡
【簡評】
題目是「在悲傷的日子裡」，內容寫的是一種無可奈何的傷心。文章的開頭能夠抓住讀者的視線，文章的主體能引起讀者的同情，文章的結尾能讓讀者牽掛
。為什麼短短的文章能夠產生這樣的力量?就在於小作者抓住了「悲傷」二字，突出了「悲傷」二字。她沒有編織大量的情節，沒有衷心的期望與祈禱，沒有昇華也沒有點題，只有現實的無限的煩惱和痛苦，文章寫完了，她仍在沉浸在悲傷之中。
這是真誠的敘說。
10.良師
【簡評】
此文的美點不少。
你看，標題多美。三個小標題，形成乙個反覆式排比句，帶有抒情的意味，又清晰醒目地標示出文章的層次。
你看，文面多美。三個段落，用差不多的字數，組成篇幅大致相等的板塊，給人一種勻稱之感、清爽之感。
你看，情感多美。三個段落，每段都是先詠物，再抒懷，「我把……視為良師」反覆出現，既顯現結構，又點題扣題。
更重要的是，你看，角度多美。在考場上，在大家都以「人」為良師的時候，作者卻別出心裁地以「物」為良師。這樣的新意，怎能不會迅速躍入評卷老師的眼簾?
11.我的快樂與煩惱
【簡評】
開頭寫得好，情感豐富，入題快捷。
小標題設計得好，七言句式，副正結構，先說「快樂」，再說「煩惱」。
過渡語安排得好，「可是，煩惱也來扣門……」可謂「碧水東流至此回」。
詩句穿插得好，兩個層次中都出現了詩句，都煥發出文采。
結尾寫得好，好像是不經意的一句，其實在結構、在情感、在主旨上都有作用。
12.難忘的一件事
【簡評】
這篇文章的妙處，在於它中間的「波瀾」。
本來，媽媽為了給女兒送語文書，走了10多公里的路，又在寒風中等候多時，這樣的事已經
足夠讓人難忘了，如果進**景交融的敘寫，也一定是一篇好文章。
但有意思的是，媽媽辛辛苦苦送來的，竟是一本假語文書!這本假語文書引來乙個真實的故
事，這個故事就比送真語文書更為動人。它深深地撞擊著女兒的心扉，也學深深**撼著讀
者的心。
也許，媽媽永遠不會知道這件事，但這件事在女兒心中，一定是永遠難忘的。
13.我做對了一道人生的「乘法」
【簡評】
面對很難寫的作文題，作者敏銳地抓住題目中「追求快樂和幸福用乘法」的提示，以「回報
媽媽」為表達目的，記敘了母女間相互關愛的故事，選材立意都合乎文題的要求。
但此文的優秀，更在於表達的技巧。其一，作者開頭就說想「吻」媽媽，但她不接著說下
去，而是宕開一筆，寫媽媽對自己的慈愛。這一筆處理得特別好，它使全文的情感抒發有了
牢固的基石。其二，有些區域性的表達，如第二段中「想吻」的排比句，第三段寫「沉思」的
設問句，第四段中對媽媽的描寫句都寫得很美。第三，結尾巧用文題中的材料，自然而貼切
，點題恰到好處。
文中寫用人民幣做「相思扣」，這是乙個小小的敗筆。
14.讀書真讓我著迷
【簡評】
可以看出，這篇文章的作者在布局謀篇上運用了「蒙太奇」手法。
開頭一段，是作者剪輯的第乙個鏡頭，它表現的是，「我時常迷在書中」。
第二段，是作者剪輯的第二個鏡頭，它表現的是，「我的這種『迷』，是由來已久的」。
第四段，是作者剪輯的第三個鏡頭，它表現的是，「讀書真讓我著迷呀」。
現在我們明白了，這裡所謂「蒙太奇」手法，是說像電影一樣，為了表現主題思想，把很多
「鏡頭」組織起來，使之構成一篇前後連貫，首尾完整的文章。
15.說朋友
【簡評】
這篇文章很好地達到了文題的要求，敘議結合，觀點明確，敘事清楚。
作者用「放開――收攏――放開」思路進行謀篇布局。
先是「放開」，頭兩段先反後正，進行對比議論，緊接著提出自己的觀點。
再是「收攏」，選出與自己有關的乙個例子，敘述、介紹乙個樂於幫助自己的好朋友。
接著再「放開」，承接前面的事例，進行兩個層次的議論，盡力把自己的觀點表達得清楚完
善。文章的缺點在於結尾的議論較「虛」，應該緊緊扣住作者自己提出的「貴在坦誠」進行議論
才是。16.不能這樣做
【簡評】
這篇議**「以小見大」，一事一議，頗有力度。其特點是：
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作文評語大全
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