os課程設計後感

2021-08-30 09:47:52 字數 551 閱讀 6623

今天終於把作業系統的實驗給終結了。基本要求算是符合了,可能表述的相當不好,一開始就被老師懷疑是不是抄襲別人的。有點像上個學期資料庫課程設計做了n久,結果弄了個中等,相當鬱悶,超級鬱悶。

其實,不想多說什麼,只要你自己認認真真的去完成了,去了解了。那種對知識的記憶是相當深刻的。這次的兩份**也是從別人拿了模板,然後認認真真的閱讀了一遍,發現了嚴重的邏輯錯誤,修改,完善之後,自我感覺還是良好的。今天被老師檢查完後,發現自己寫得慢慢的注釋在別人機子裡慢慢執行著,我們班的乙個良好的習慣就是一道題只要班裡有人做出來,那麼全班基本上都搞定了,其實到最後最多也就4、5個模板,要是算中文和英文的話就是8、9個模板,改了姓名之後,班裡就人手乙份了。

如果不習慣這種習慣的話,可能原作者會有一種被抄襲了的不爽的感覺。

班風向來這樣,你要是逆轉了,就是班裡大多數人的敵人了。我一直的倡議是好東西是應該拿出來共享、學習的。但是大部分人平時就沒怎麼學習的,其實你拿出來別人未必分享、學習得了。可是又不得不完成作業,那麼最簡單的辦法就是既然修改不了源**,就修改下輸出列印的格式,或者乾脆把中文版的顯示該成英文版的,反正老師是不會看原始碼的。挺佩服這樣的人的。。。哈哈

os課程設計後感

今天終於把作業系統的實驗給終結了。基本要求算是符合了,可能表述的相當不好,一開始就被老師懷疑是不是抄襲別人的。有點像上個學期資料庫課程設計做了n久,結果弄了個中等,相當鬱悶,超級鬱悶。其實,不想多說什麼,只要你自己認認真真的去完成了,去了解了。那種對知識的記憶是相當深刻的。這次的兩份 也是從別人拿了...

課程設計表

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課程設計總結

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