感悟
在一起學習的過程中，總是歡樂的。很感謝我們小組的每乙個人，為枯燥無味的學習增添了許多快樂。感謝認真負責的大妹子，在一次次的提問中，竟讓我們無意間記住了這麼多零碎的知識。我沒有想到我竟然有一天也會記住埠和協議，學專業課的時候真的感覺記住這些東西簡直不可思議。感謝二哥三哥大姐，在討論的過程中總是笑聲不斷，這一段經歷很開心。因為有了團隊，學習不再以苦為引，而是變成了「書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟」。
在這一段時間裡，學習上和與人相處上都收穫了很多，真的很感謝大家對我的包容，如果**有做的不好的地方，還請大家海涵。
最後，在去往考試的時候，並沒有和大家坐大巴去，但是卻別有一般風味，感謝軒兒，開車確實很累。就像軒兒說的「就像自駕遊一樣，順便考了場試」，導航著去，導航著來，更是一次難忘的經歷。考完試搓一頓，就乙個字，爽。
這一段的經歷很美好，我還記得「派大星在樹底下曬太陽，採了一朵蒲公英把它吹跑了」。總之，感謝軟考，感謝每乙個人。
不悔夢歸處，只恨太匆匆。哈哈！不管結果如何，過程很美好！
一次不一樣的檔案上傳
前言 這段時間剛開始做jarvis oj的web題，遇到乙個iscc2016的乙個檔案上傳類的題，之前沒見過。so，記錄一下。按照檔案上傳的套路來進行解題，php檔案不可以上傳，只能上傳jpg和gif型別的。嘗試1 一句話木馬，直接上傳，發現前端驗證。嘗試2 修改字尾，burp抓包改回php，發現後...
不一樣又不一樣的 木板接水
空地上豎立著n個從左到右排列的木板，它們可以把水擋住，但溢位最邊上木板的水將會流到空地上。已知木板間距都是單位1，現給定每個木板的高度，請求出總共能接住的水量？說明一點，這裡只考慮間距 寬度 和高度，不考慮第三個維度，因此水量是平方單位。木板高度分別是2,1,3，那麼我們可以接住2 2 4平方單位的...
我們不一樣
前輩們因自身實際的種種因素的影響而產生的認知，並不一定適用於我們自身。你可能從來不會去想乙個問題 你的觀點，來自 其實，它們絕大部分來自網路，它們或多或少地蠶食了你的判斷力。未來的路要怎麼走，沒有對與錯。有的，只是每乙個選擇所需要承擔的責任。我不想面臨，後之視今亦猶今之視昔的悲哀。我希望，未來回首，...