何以為家 觀後感

2021-09-24 00:08:52 字數 1893 閱讀 6510

五月初**了這部電影,內心很是複雜,電影從乙個小孩子贊恩的角度,描述了黎巴嫩底層社會的現狀,**的過程中,很多次引起了共鳴,彷彿間,時光倒流,回到了我的12歲,回到了我的初中生活,我變成了影片中的小贊恩。。。。。

12歲的贊恩在童年遭受了重重磨難,在黎巴嫩的貧民窟掙扎求生,眼睜睜看著自己親愛的妹妹被賣做人妻折磨喪命,幼小的他看盡了這萬惡的一切,願意做自己能做的一切去改變:向父母協商自己可以不耽誤打工的情況下申請去上學,發現父母要把妹妹賣了時籌畫帶妹妹出逃,然而在那個動盪的社會下,贊恩的力量太小了,面對妹妹被賣作人妻的現實,他憤怒的離開了那個沒有父母關愛的家,在外遊蕩的日子,又是不同的角度反應了畸形的社會。一路幸運又不幸的贊恩有孩子間的歡笑也有為了生存賣掉親如弟弟的孩子,決意離開這個國家的贊恩再次回到那個家裡時聽到的卻是被賣的妹妹已經去世,對妹妹的疼愛致使年幼的他喪失了理智,拿起刀衝向了妹妹家,這一切的慘劇似乎每個人都是受害者,失去女兒的贊恩父母,失去妹妹的贊恩,失去妻子的妹妹丈夫,似乎慘劇已經到達了頂峰,然而當讚恩在拘留所裡見到了母親,母親的關愛讓我幾乎想鬆一口氣,希望看到他的母親對他還有著關愛疼惜,然而話鋒一轉,母親告訴了贊恩乙個好訊息:贊恩要有小妹妹了,她懷孕了!贊恩斥責母親:不停的生育,那個未出世的孩子的命運已經被注定,會像贊恩一樣沒有關懷,沒有尊嚴,只是活著,或者被當做商品來對待。終於他做出了令人震驚的舉動:起訴父母,中東家庭難民的頂層生活似乎離我們很遠,然而看著那個瘦弱的小贊恩努力的生活、憤怒的發聲,似乎看到了我的影子。

記得初中時,每週老師都會開展作文評比,寫的好的文章都會在班裡誦讀,有一期是寫同學之間的關愛,我意外的被點了名字,原因是有一位同學寫了我在冬天的夜晚睡覺時把自己的棉衣服蓋在她被子上的事情,當時的我聽著她寫的作文,一點也高興不起來,以至於過去很多年了我還記得這個畫面,當時同班同學中有一位同學是雙胞胎,兩姐妹長的很像,都是瘦弱矮小的模樣,我們的初中宿舍沒有暖氣,家裡面父母都會給帶很厚的棉被,穿很厚的棉衣,她們家是山區,姐妹倆上初中開銷大,超級冷的冬天一人只有一床棉被,每天夜晚,我都會把我身上脫下來的厚棉衣給她蓋在棉被的上面,沒想到隨手的一件小事都能讓她記住並寫進了作文裡。後來得知她們家除了她們兩姐妹還有乙個小兩歲的妹妹,當時的我正值青春期,回到家給父母講了她們家的故事,講著講著就很生氣,問我媽為什麼她們家沒有錢還要養這麼多孩子,她們姐妹在學校連頓菜都不捨得吃,在路上都會撿塑料瓶賣錢。我媽聽了教育我要向她們學習,生活那麼艱苦還努力學習,當時我正需要我媽這樣乙個角色來對抗發洩,我說這都是不是她們應該承擔的,她們可以像大家一樣吃飽飯,睡好覺,這一切都是她們的父母造成,沒有能力為什麼還要養這麼多孩子,就是讓她們來受罪嗎?我媽說我不懂,現在雖然艱苦,以後姐妹間還能互相幫襯,後面的討論因為我的憤怒變成了爭吵,我媽丟下句:你別為難我了,你去找她父母問問吧!正值青春期的我不知道**來的那股氣力又去找我爸理論,論題就是沒有能力為什麼還要那麼多孩子,最後在我爸的哄勸中才罷了,以至於過了很多年我爸媽也會經常問我一句那對雙胞胎姐妹怎麼樣了。後來當然是我們沒有了聯絡,聽我熱心的爸爸打聽來的訊息是姐姐上班賺錢了,妹妹還在上學,說是沒聯絡其實是不敢去聯絡,害怕得知她們生活依然很糟的境況,我忘記不了在那樣無憂無慮美好的青春期時光裡,她對我們說家裡有不穿的衣服可以帶給他,我佩服她那種說出的勇氣,當我回到家給父母講出這段的時候都難以啟齒,父母教育我太虛榮並且讓我給她帶一件我表姐的的棉衣,我沒有穿過,爸爸囑咐我讓我帶給她,我幾次推脫,說那件衣服太難看,最後是在沒辦法帶到了學校,幾次都在想怎麼給她才不會難堪,最後挨到了快放學,我把衣服放到了她座位上,在教室外告訴她給她帶了件衣服,她很開心的接受了,並且告訴我袋子很好看。任時間匆匆流逝,這些畫面模糊仍在。

隨著年齡的增長,我看到了很多的事情,明白了每個人的難處,不再是青春年少時的氣憤,逐漸也理解了我媽當時說的我不懂的事情,就像在法庭上贊恩的父母為自己辯護,他們也想讓自己的孩子吃飽飯,那一刻感受到的溫情,雖然生活依然艱苦,足以抵禦寒冷,贊恩的父母並非十惡不赦的,他們固有的認知,生活環境同化了他們的思維,孩子,工具,生存,是的,生存為大,這一切,讓我們對壞父母們少了些憎恨,那個社會那個世界,在那個世界行走的贊恩,很有力量,最後,他笑了!

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