個人認為，今天的考題要比昨天的難許多，其實盡可能做完可做的題後，並沒有抱有拿高分的希望。雖然幾題樣例過了，心裡還是有些懸的。
鑑於昨天得到的教訓，我放棄手打檔案輸入輸出，改用複製貼上，之後在交前複查，確保了萬無一失。然而，我親愛的同桌繼承了我的優良傳統，也少打了乙個"r"，100分很正的正解就飛了，最後排名墊了底。
可見，god一直在強調細節的重要性。
一點開題目「奶牛」和「farmer john」就映入眼簾，usaco的題啊~一般似乎都不是很水。
照理來說，第一題是比較簡單的，看完題目後，根據印象與直覺，認為是第一題比較好理解，應該會有比較清晰的思路。開始下手。
題目大意：
int f[5555][55];//表示奶牛在第i分鐘內轉移了j次能夠接到的最多蘋果
int main()
for(int i=1;i<=k;i++)
maxx=max(maxx,f[n][i]);
cout<題目大意:
農夫頓因開始玩飛盤之後，約翰也打算讓奶牛們享受飛盤的樂趣．他要組建乙隻奶牛飛盤隊．
他的n(1≤n≤2000)只奶牛，每只部有乙個飛盤水準指數ri(1≤ri≤100000)．約翰要選出1只或多於1只奶牛來參加他的飛盤隊．
約翰比較迷信，他的幸運數字是f，所以他要求隊伍的總能力必須是f的倍數。請幫他算一下，符合這個要求的隊伍組合有多少？由於這個數字很大，只要輸出答案除以10^8 的餘數就可以了。
對於第二題，第一反應：暴力列舉？？
但是搞來搞去，發現實際上我幫不會實現，最後實在是不行了，直接輸了個樣例。丟棄。
那麼，之後老師講正解的時候……0/1揹包？？我的天。
他是這麼說的：「第i只牛有兩種可能性，要還是不要，所以，這個我們可以往0/1揹包上考慮。
因為我們要求的是f的整數倍的方案數，我們只考慮這種可能性顯然無法滿足最優子結構，按照我們常見的套路，我們顯然要把 當前組成的累加和 對 f mod 的值進行儲存。」
之後顯然
#includeusing namespace std;
int n,f;
int f[2000][2000];//選到第i件物品是，%mod後餘數為j的方案數
int r[1555];
int const mod=1e8;
int main()
m+=maxx;
} // cout對於t5我能力不足無法寫出，這題與t4除了資料範圍其他一模一樣，t4**交上去會有20分。
對於今天的考試，我該拿得分都拿到了，rating也加回來不少。昨天的考試著實是個遺憾。
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