如何提公升寫作能力?

2021-09-25 22:17:25 字數 2257 閱讀 1373

積累不夠

沒有進行刻意練習:套路

讀書在精,不在多。一本好書,讀第一遍看情節、第二遍看手法、第三遍琢磨用詞。

把覺著不錯的段落/句子摘抄下下來,思考:我為什麼覺得受啟發?我想要敘述出來,需要什麼例子去論證它?它引起我的共鳴了嗎?之後複述乃至背誦

書單:茅盾文學獎獲獎作品,培養對文字的感覺。

名著,以及任何吸引你的文章,eg《把欄杆拍遍》。

保持對生活的思考,從最日常的生活中發現不同尋常的、值得寫的東西:這些都是你可用的素材,記錄下來當時的心情/想法/感悟。

隨筆、小故事、小感悟、日記,培養對文字的感覺,只要寫就會有收穫。

慢慢增加字數。

找不足:筆友,投稿,發在網上。

寫作時不用思想動詞和無趣的動詞,要寫細節。

思想動詞:想,知道,理解,意識到,相信,想要,想象,渴望,忘記,記得,愛和恨等你喜歡用的動詞。

無趣動詞:「是」和「有」,也要盡量避免。

你的角色不可以「知道」事情,你必須把細節展現給讀者看,讓讀者自己「知道」到這些事情。你的角色不可以「想要」一件東西,你必須把這件東西描述給讀者聽,讓讀者自己「想要」這件東西。也就是說,你在描寫人物的時候不可以走捷徑,只能描寫感官細節——動作、氣味、味道、聲音和觸覺,然後讓讀者來「思考」和「知道」。

eg. 避免:李雷知道韓梅梅喜歡他。推薦:課間的時候,韓梅梅總是會緊緊地靠在李雷經常開啟的儲物櫃上。她單腳站著,另乙隻腳的高跟鞋則頂在儲物櫃的門上,留下乙個高跟鞋底的印記,也留下她的香味。這樣當李雷來使用儲物櫃的時候,密碼鎖上就會有她的體溫和香味。到了下乙個課間的時候,韓梅梅又會靠在那裡。

eg. 避免:露西討厭吉姆。要乙個細節乙個細節的羅列討厭的證據。推薦:早上點名的時候,老師剛念完吉姆的名字,在吉姆剛要答到的時候,露西輕聲的說了句』呆逼』。

通常來說,寫作的人常把「思想動詞」用在段落開始,以陳述段落骨架,然後再來描繪。不推薦。

eg. 凱特知道她這次趕不及了。車輛從遠方的橋那邊就開始堵塞,擋住了**個公路出口;她的手機電池用盡了;家裡的狗還沒有人帶出去溜,這下肯定要把家裡弄得一團糟;她之前還答應了鄰居幫忙給花澆水。開頭那一句「知道」把後面的描述都給劇透了。不要這樣寫,如果你真的想寫「知道」,那你可以把這句話放到段落的最後面,或者乾脆改寫成凱特這次肯定是趕不及了。

儘量減少「是」和「有」這樣單調的動詞,試著把這些細節掩藏在人物的動作後面。避免:安的眼睛是藍色的/安有藍色的眼睛。推薦:安輕咳了一下,用左手輕輕的拂過臉龐,把煙從她藍色的眼睛旁邊拍散,然後她微笑著說……

常犯錯誤:把人物孤立起來。盡量不要讓人物孤立,讓人物互動起來,讓他們的動作和語言和展現他們的思想,你作為作者不要去干預你的人物想什麼。

eg. 避免:馬克開始擔心這趟出門會花太久的時間。

推薦:公車時間表說車12點的時候回來,馬克看了下表,已經11點57了。這條路一路看到頭,都沒有公車的影子。司機肯定是在很多站之外的地方偷懶停車睡午覺呢。司機在會周公,馬克卻會因此而遲到。當然這還不是最糟糕的,司機可能還喝了點小酒,最後載著馬克開著開著就撞了。

乙個被孤立的人物會進入想象和回憶中,但是即使這樣,你也不可以用」忘記「和」記得「這樣的思想動詞。避免:莉莉還記得吉姆是怎樣給她梳頭的。推薦:大二那年,吉姆會用自己的手溫柔的給莉莉梳理長髮。

建立寫作流程

找到想寫的主題。

有了想法後,盡可能多的蒐集素材,整理素材,深入了解讀者,找到自己想與讀者交流的三個最重要的點,即「想說的事」。

列提綱,將三個關鍵點聯結起來,打初稿檢查修改。

兩個能力吸引讀者讀下去

提供新發現/新視角的能力。如何做到?平時多寫隨筆。一閃而過的想法,稀奇古怪的念頭,不同於大多數人的想法,天馬行空的「胡思亂想」,通過隨筆來記錄,是素材的積累,更是獨特視角的不斷練習。

文脈連貫的能力。如何練習?邊聽別人講話邊做摘要,再將其連線起來,形成一篇文章。很多訪談類的文章和書,就是這樣寫出來的。講話的時候不太需要考慮邏輯順序、前後因果,因為現場的氛圍更重要。但是形成文字,就需要有所取捨,理順邏輯,注重前後銜接,最後整理出簡單易懂的文章。

奔跑起來,從寫夠4000字開始

寫4000字≈跑10km。一兩千字隨便寫寫就夠了,但4000字需要構建框架,打好提綱。當你能夠自如的寫4000字的時候,1500字就小菜一碟。如果能形成自己穩定的「文風」會事半功倍。

操作層面的寫作abc:找選題,結尾/標題,行文

讀寫說聯動:以寫作為目的的讀和說

說:減少口語中的廢話、囉嗦、無意義重複,力求簡潔、準確、邏輯清晰的語言表達。

提公升自己寫作能力

01 提公升個人寫作能力 複製 我們每天都在學習新的知識,但我們怎麼判定我們所學的真正掌握了呢?個人覺得寫作是最好的乙個表達方式。我們思考的東西若要寫出來,讓看的人也明白,身為創作者就必須去分析這些知識的 深層結構 去觀察和呼叫知識點之間的深層關聯,從而加深了自己對知識的理解。可以說寫作就是我們對自...

如何鍛鍊自己的寫作能力?

1 寫日記 每天堅持寫日記,成本非常的第,拿出一張紙,乙個word文件,每天記錄下今天發生的事情,今天的想法,聚餐,遊玩,鍛鍊 哪怕就是記錄一些流水賬,不好意思拿出來給別人看,那也沒什麼,寫的多了會減少對文字的敬畏感,寫的多了,覺得寫一篇1000字的文章也是分分鐘的事情 日記記什麼?什麼都可以記 今...

天學網趣寫作產品高效提公升寫作能力

天學網趣寫作是一款以高效提公升學生寫作能力為目標的智慧型產品,內容對標高考寫作,分為基礎版和高分版,學生們可 天學網app進行自主學習。該款產品由教學經驗豐富的英語老師進行編寫,乾貨程式設計客棧滿滿,切實提高十三類高頻應用文體裁寫作水平。天學網趣寫作將教學 練習 輔導與批改工作有效結合,實現了智慧型...