我們先介紹八大問，然後來看怎麼使用它來挖掘知識的連線點。
八大問是乙個提問的框架，將針對資訊、觀點、事件、經歷等的提問，分為「前、因、後、果，適、用、邊、界」八類。
這八類問題，可用來分析或整理資訊，把資訊變成知識，並找到知識的連線點。八大問又可以分為兩組，前因後果和適用邊界，前因後果用於分析資訊，適用邊界用於整理資訊。
為方便記憶，趙周老師找了八個成語幫助我們，前對應前車可鑑，因對應相因相生，後對應以觀後效，果對應自食其果，適對應適得其反，用對應使用條件，邊對應旁敲邊鼓，界對應楚河漢界。
趙周老師針對每一大問，都提供了幾個典型問題，幫助我們理解和使用這一問。具體來講，是這樣的：
前（前車可鑑）：1）為什麼這件事對我重要？2）他是怎麼引出這個資訊的？
因（相因相生）：1）作者提出了哪些關於原因的假設？2）怎麼驗證或排除這些假設？3）還有其他可能性嗎？
後（以觀後效）：1）若已從資訊去做之後會怎樣？2）對我的好處（效用）是什麼？
果（自食其果）：1）不這麼做的後果是什麼？2）不改變的問題有多嚴重？
適（適得其反）：1）有沒有相反的觀點？2）有沒有不支援這個的例項？
用（使用條件）：1）要這樣做，需要具備哪些條件（考慮成本收益、態度、能力……）？2）這件事可以用什麼其他方式來完成？
邊（旁敲邊鼓）：1）從前有沒有類似的（或乍看起來差不多的）資訊？2）其他領域/行業/人如何解決類似問題？
界（楚河漢界）：1）無論是相反的還是類似的資訊，和這個資訊的真正區別是什麼？交界在**？
但是，我們積累的知識，能否形成體系，卻依賴於我們能否做到「發現知識的連線點、主動鏈結不同的知識」。
讓我們再次聚焦小薇的問題，看看怎樣應用八大問來發現知識的連線點。現在，小薇知道了乙個時間管理的方法，叫作「時間管理四象限」。
先問「前」，這裡小薇可以問「為什麼掌握時間管理四象限對我很重要？」，答案可能是「做好時間管理，能幫助我合理安排任務，找到完成講義開發的時間。」所以，學習時間管理四象限是有必要的。
再問「因」，領導讓小薇學習時間管理四象限，他提出了什麼關於原因的假設呢？答案是「小薇時間管理能力欠缺，不能合理安排各種事務。」領導認為小薇只要管理好時間，就能抽出時間來完成ppt。這個假設正確嗎？這是小薇沒能在兩天內完成講義的唯一的原因嗎？不一定哦，小薇沒有完成ppt，除了時間管理的緣故，還有乙個很重要的原因，是她內心不覺得「開發課程傳授經驗」這件事有多麼重要，在她看來，最重要的事情是搞定客戶贏得保單。
接下來問「後」，小薇可以問「學習時間管理四象限對我的好處是什麼？」她對照著時間管理四象限圖，翻看《高效能人士的七個習慣》，很快想到了好處：聚焦要事，從容工作，提高工作質量和產出。簡單講，要事第一，提高工作效能。
然後問「果」，直接用趙周老師的示範問題，「不這麼做的後果是什麼？」後果很明顯，課程的交付時間會一再拖延，領導會認為小薇不重視自己的工作安排，甚至會懷疑小薇別有用心，進而影響小薇後續的工作開展，甚至影響公升職加薪。所以從這個角度看，小薇需要尊重領導的工作安排，盡快搞定這項任務，所以她還是有必要學習時間管理。這樣分析，小薇發現了乙個點，某些工作任務的重要性，取決於領導的看法，所以她還應該學習目標管理、向上管理。
再接下來問「適」，小薇問了自己這個問題「有沒有人學了時間管理四象限卻還是安排不好工作？」她馬上想到同事小蘭，曾經學習過時間管理四象限，可現在依然是每天忙東忙西丟東忘西經常出狀況。
然後問「用」，小薇可以這樣問：「使用時間管理四象限的前提條件是什麼？」經過研究，小薇發現，史蒂芬·柯維是一名企業管理者，同時也是為企業負責人提供諮詢的人，他提出的時間管理矩陣，更多是針對管理者的，因為管理者有更多的掌控感和自由度，能夠決定某件事情是否重要，進而根據緊急性來判斷是立即做還是規劃時間做。而像她和小蘭，都在執行層面，多數時候無法決定一件事情的重要性，而不能判別重要性，就難以應用時間管理四象限。這也是小蘭學了時間管理四象限依然工作忙亂的乙個原因，同時也是她的領導覺得時間管理四象限管用的原因。這樣一想，小薇知道了使用時間管理四象限的兩個前提條件：1）個人具有分辨事情重要性的能力；2）個人對事情具有一定的掌控性和自由度。
接下來問「邊」，小薇先問自己「有沒有與時間管理四象限類似的時間管理方法？」小薇一搜尋，發現時間管理方法很多，gtd（衣櫃整理法）、番茄工作法、三隻青蛙、日曆、猴子法則、unbroken time、思維導圖、**工作時間……全都和時間管理有關。她一一蒐集相關資訊，進一步了解這些時間管理方法。接下來她又想到，管理時間其實是為了管理工作任務，那關於任務管理，有哪些方法呢？她一搜尋，發現了看板、思維導圖、80/20法則、清單、okr、smart法則等。
最後問「界」的問題，「時間管理四象限的適用情況是什麼？」小薇覺得，時間管理四象限，更適合這兩類人：1）管理者；2）可以在一定範圍內自我安排工作任務和時間的人。
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