我是在大二的時候認識的公尺老師，當時他教我「辦公自動化」，第一堂課他就讓我眼前一亮。當然這並不是說老師的形象有多特別。而是他的那套理論讓我豁然開朗。
這就是我們的公尺老師。
我們在階梯教室第三合班上課，老師開啟投影的第一件事不是坐下，而是站起來把門關上，把窗簾拉上，把講台上的燈關掉，這樣同學們就能看清大螢幕上的內容了。他做的幻燈片特簡潔，外圍乙個木質顏色的框，裡面的內容很少，字型很大。這樣就能保證所有同學都能看清老師要講的內容，而且幻燈片有外面一層框，不容易走神。我們以前都看慣了其他老師做的那種滿屏都是小字的幻燈片，看不清的時候老師就給念，效率低，而且不管是老師還是學生都受累不討好。公尺老師從來不把廢話放在幻燈片上，他說，如果都放上去，學生怎麼思考，要老師幹什麼？那種老師簡直就是個多**教材，有什麼用？
我們人並不多，只有50個，但是坐的很分散，公尺老師就大聲講課，每堂課下來都會大汗淋漓。在提高班上課也是這樣，問他怎麼出這麼多汗？他說怕學生聽不見，所以要使勁喊。
上學這麼多年，每次換新老師，尤其是那種老教師，第一節課肯定會和我們說：我已經教了這麼多年了，很多習慣都改不了了，所以不可能去適應你們，只有你們適應我，明白嗎？可是，公尺老師卻完全相反，都是他在不斷的改，他才是真正做到教學相長的老師。他總是說，你們有什麼問題就說話，告訴我，交流很重要。
直到現在我還沒有遇到第二個像他這樣的老師。
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