在聯想·知好樂電子書包發布會上，一場別開生面的現場教學示範引起了與會者的極大興趣。北京教育學院的王春老師借助聯想·知好樂電子書包，創新出一種名為「翻轉課堂」的教學模式，就是將原來課堂上老師教授新知的環節「翻轉」為課前學生自主學習，並將原來課下學生的知識內化過程「翻轉」到課上。與會的教育行業專家認為，這是一種更符合學習規律、更尊重學生認知的高效的教學方式。
目前，電子書包行業尚未有統一的標準。教學機構、it廠商也在進行多種多樣的嘗試。知好樂選擇的是一種b2b2c的道路，希望籍此不斷增加並夯實學校使用者，通過學校課堂教學業務黏住學生使用者，並在此過程中充分了解學生的個性化需求，進而為學生提供個性化服務。聯想·知好樂電子書包的發布為知好樂實現助力教學改革的夢想奠定了堅實的基礎。
聯想·知好樂電子書包包括硬體和軟體兩部分，硬體是聯想集團提供的yoga平板電腦，軟體則是由知好樂提供的電子書包軟體、內容和教學平台系統，另外還配備了知好樂提供的點陣數碼筆。趙海波介紹說，聯想·知好樂電子書包是國內首款整合了雲計算、科學動態模擬技術、課堂互動管理技術、數字光學點陣技術、多模平板電腦技術的數位化學習工具，它重新定義了電子書包。
聯想yoga平板電腦沒有採用標準化的平板電腦造型，而是獨創了卷軸支架設計，能夠支援閱讀、站立、觸控三種使用模式，改善了學生的使用體驗。比如在觸控模式下，yoga平板電腦的卷軸可以提供理想的傾斜角度，學生可以輕鬆打字、做作業或瀏覽網頁等。為了方便輸入，聯想·知好樂電子書包還提供了一支點陣數碼筆。點陣數碼筆保留了傳統的紙筆書寫習慣，消除了家長對孩子使用電子書包後漢字書寫能力退化的擔憂。學生在紙上書寫的內容可同步呈現在yoga平板電腦上，並可按原筆跡回放，實現了數位化儲存。
除了硬體方面的創新以外，聯想·知好樂電子書包還整合了豐富的多**課程資源、強大的網路教學互動平台和課堂控制系統，這些軟體都是針對學生的個性化、多元化需求定製開發的。趙海波介紹說：「聯想·知好樂電子書包的一大優勢是擁有一套知好樂自主研發的、覆蓋各個學段和學科的數位化教學資源，如電子教材、學科動畫、微課程、智慧型化遊戲、題庫等。這些資源寓教於樂，形象生動，可以更好地實現人機互動，激發學生的學習興趣。未來，我們還可能開放雲平台，吸納更多好的學習課件。」
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