從4月8號到4.15號一周的時間,跟著直播課在學習 有幾點感觸;
1 晚上兩個小時的課程,感覺滿滿的. 第乙個小時,還可以 .到第二個小時,都感覺很困倦了從早上七點起床,到晚上七點下班.白天沒有補眠.晚上再來兩個小時的高度集中精力..加上知識點較多,稍微有地方沒有消化,就感覺特累.跟著吃力.
2 下課後 已到22.30 再去寫作業. 本來一知半解,寫作業 就很吃力費時間.第二天還要工作,不能熬的太久.作業不能及時完成,直接影響到第二天的課程,也特別影響到第二天學習的心情..
3跟直播課, 班級人數太多.150人.層次不等.基礎不等.有的是學生 甚至有的就是學習這個專業的,他們時間充裕.可以好好研究 作業.同時,接受能力也快.老師,講的可以很快吸收.而,工作了的半路轉行的,學習的時間非常有限.白天既要工作,晚上還要聽課,加之基礎薄弱,吸收能力也差一些.課後還有作業.沒有太多的時間研究作業,知識點不能很好的轉化成技能. 這樣兩類人在一起,效果很不好. 快的覺得簡單,慢的覺得難.彼此影響.
考慮了一下,對這一階段的學習,做一下調整.
(之前怕耽誤時間,現在看來真的是欲速則不達).
1 總體思路放緩.把基礎打好. 直播課 能吸收多少,吸收多少. 課後或者第二天,再聽一下錄播,加深理解.不要因為課堂上暫時沒有聽懂就煩躁.
2 在老師講完作業後,自己按照老師,的思路重新寫一遍.盡可能 使自己掌握要點.可以寫出效果.給自己以信心.
3繼續回到原來的資料上學習, 把基礎好好掌握.為第二階段的學習打好基礎.
4 在進行基礎學習時,繼續堅持把知識點記好筆記.以深化理解,並為今後的複習提供資料.
2019 .4.16 0.33
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