楊義先
北京郵電大學資訊保安中心主任
靈創團隊帶頭人
首先祝賀各位在剛剛結束的考研競爭中過關斬將，收穫了人生的又一次成功！在此，請允許我代表兩千靈創兒女對新生的加盟表示熱烈歡迎！
（1）什麼是研究生？研究生就是做研究的學生，因此，大家不要再把本科階段的「視分如命」傳統帶進來。從今以後，請大家記住：「考試，60分萬歲；研究，90分及格！」 若有某研究生給導師報喜說：「老師我已經超額多上x門課程，並考試得滿分」，那麼，我們會把他當作可愛的小傻瓜，你不會來奪此頭銜吧？當然，研究生培養方案中包括課程、學分、考試和**等所有要求都必須首先滿足！特別提醒各位，研究生的**是「幹」出來的，而不是埋頭「寫」出來的，更不是「抄」來的！抄襲**很危險，害人害已，後果不堪設想（詳見部落格
（2）導師將教給你什麼？我們不再教你更多的知識，因為，在知識**的時代，即使是天才，他所能掌握的知識也幾乎可以忽略不計。從小到大，你被灌輸的知識已經夠多了，現在是該你學會「如何自己學習知識」的時候了！靈創團隊將重點培養你的如下三種能力：創新能力、動手能力、社會適應能力。當然，還有一點，導師將把自己多年失敗的教訓毫不隱瞞地展示給你，以使你不再重蹈覆轍。成功者的經驗很難被複製，但是，他的失敗卻足以借鑑。
（3）如何給自己定位？定位不清，害死人！靈創團隊培養研究生的藍海戰略是「頂天」或「立地」。極少數人「頂天」（比如，我們已經培養出全國百篇優秀博士學位**獲得者），絕大部分人「立地」！如果你沒有特別的理論研究天賦，不能成為「頂天」的科學家，那麼，建議你老老實實瞄準「立地」的工程師。科學家、工程師和創業者都是我們要同等重點培養的目標，不分高低貴賤。我們不希望靈創團隊的學生成為「既能做一些不痛不癢的專案，又能發表幾篇不三不四的**」的所謂通才，強勁的社會競爭力是檢驗學生培養是否成功的唯一標準，這就是過去若干年我們膽敢頂住各方巨大壓力和誤解，在自願的前提下，送部分研究生去企業實習的主要原因，幸好，今年國家開始推行「卓越工程師計畫」，其核心內容完全與我們過去的企業實習思路一致。謝天謝地，我們總算有上方寶劍了，雖然來得有點晚。
（4）什麼興趣值得付出代價？並非所有興趣都該縱容，許多研究生誤解了「興趣是成功之母」，並常常拿「興趣」來作為挑肥揀瘦的藉口。如果有足夠的膽量，那麼，獨門興趣（如，扎克伯格的facebook等）才值得死盯，因為，這樣的興趣要麼送你上天堂，要麼拉你下地獄。人生有此機會一搏，也不全是壞事！但是，大眾化興趣（比如，我更擅長微控制器、我的本科專業更適合…、我學過xx課程等）就應該服從真實需求，必要時勸君忍痛割愛，否則成功將與你無緣，畢竟今後是你要去適應社會，而不是社會來適應你！其實，咬住大眾化興趣不放者要麼是想偷懶，要麼是沒自信。當然，所有生活興趣都是值得享受的，工作興趣與生活興趣不要混為一談。
（5）態度到底有多重要？我們信奉「態度決定一切」。只要態度出了問題，再加上研究生都有極高的智商，那麼，稍稍發力，就能讓任何導師「理屈詞窮」，比如，他們可以輕易地嚴格證明「研究生做專案是在給導師打工」、「去企業實習更是被導師剝削」、「我應該去xx組才對」、「導師在**中的署名不合理」、「應該給我們大大提高待遇」、「我的**創新性已經足夠畢業」等等。面對如此辯才，我們只能盡力而為，實在無奈，也只好棄權。多年的事實證明，能力弱和態度差常常相伴而生，也許正是因為態度差，才導致能力弱吧。「小事願幹，中事能幹，大事敢幹」是我們的基本要求。在強化團隊協作精神的同時，還將對那些「太順利」的學生實施適當的挫折教育（詳見《靈創人》第5期「學生崩潰是極大的犯罪」）；讓學生學會妥協，因為，我們認為妥協是每個人走向成功的最後乙個台階
（6）「盡力而為」與「竭盡全力」的區別到底有多大？「盡力而為」者用99.99%（＝a）的力氣去做事，「竭盡全力」者用100.01%（=b）的力氣去做事。表面上看a ≈b，但是，當若干個a相乘時，將有a×a×
a×…=0, 而若干個b 相乘時b×b´ b´…=∞。各位靈創人，你們明白了嗎？如果你一生都「盡力而為」的話，那麼，你將收穫零；如果你一生都「竭盡全力」的話，那麼，你將收穫巨大的成功！希望我們有更多的靈創人能夠收穫成功！
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（8）不斷跳槽真的能學到更大的本領嗎？每年都有個別研究生誤以為不斷地在各課題組之間跳槽就能夠學到更多的東西，因此，他們濫用靈創團隊賦予的雙向選擇權力，在乙個組中剛剛掌握了一點皮毛，就吵著，鬧著要換組或調專案。歷史經驗反覆證明，跳槽是掩蓋無能的藉口，是想以一種「積極」的姿態來安慰其「消極」的心靈。對此放任自流者，讀研期間將一事無成，畢業後也肯定難成大器，因為，他缺乏成功者的最基本素質：堅持！不斷跳槽，將導致每個東西都只懂一點皮毛，任何東西都不深，廣而不專，缺乏「一招鮮」。一旦跳槽成為習慣後，他將越跳越被動。
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（10）高分學生為什麼容易成低能？過去多年的事實反覆證明：保研學生和考研高分的學生，更容易在研究生階段成為低能學生。這個看似矛盾的現象，其實有其必然。原因1，個別高分學生總是習慣以講課和考試的思維去考慮問題，從小到大，他/她的成就感也主要來自於****，因此，沒有考試，不能得分的事情（比如，科研）他們都下意識地抵制或恐懼。原因2，讀研前，幾乎都是別人來向他/她請教有關學習和考試的問題，這就無形中使他/她感覺過於良好，因此，一旦有不懂的科研事項，就很難放下架子去向別人（特別是那些考試成績較差的人）請教，當然，久而久之就會落後甚至被無情地淘汰。原因3，過於精通本科階段的循序漸進方法，更難適應研究問題時的跳躍創新，以為科研也要把所有準備工作都做好後，才能開始。原因4，過於企望本科考試優勢能夠順利過渡到研究生的科研階段，因此，思想包袱更重，更不敢面對新挑戰。另外，對某些提前進入課題組的研0學生來說，他/她還有乙個常見錯誤：把本科畢業設計與研究生的課題搞成兩張皮，從而，致使科研和畢設都失敗。
我今年已經50歲了，該知天命了！後半生我給自己的定位是「學生的學生，導師的導師；傭工的傭工，老闆的老闆」。上面是我以「導師的導師」的身份給大家奉送的見面禮，在接下來的兩年半時間裡，我將以「學生的學生」的身份虛心向大家請教。大家如果覺得我們靈創團隊的研究生培養過程中有任何問題或建議，都歡迎你直接提出。只要有利於學生培養，有利於靈創團隊的發展壯大，我都將積極採納，若有錯，我一定勇敢承認並堅決改正。
按照我們團隊的傳統做法，每位學生在畢業後，都會以實名或匿名方式對自己的讀研過程進行總結，為靈創團隊的研究生培養體系出謀劃策（大家可以通過「人人網」在我的實名社交**上找到今年畢業生的感言，也許對大家有所啟發）。
同學們，今天我給大家的見面禮可不能白送呀，我希望，畢業時，你們能夠以自身的傑出成就來回饋靈創團隊所有導師，更希望你們今後走向社會為國爭光，我期待著那一天的到來！謝謝！
本文**：
保送研究生
大四了，不是找工作就是考研，不過我走的是另外一條路，就是保送研究生。其實如果要找工作，憑我的資歷，在j2me，移動開發這個領域找到合適的工作是比較容易的。但是我還是想學習更多的東西，於是選擇讀研究生了。別人都說，川大的研究生沒啥讀的了，但是我又不想複習考試，我是比較懶的，所以就選擇保送了。我的成績不...
研究生之初
不知為何，想寫點東西記錄下自己的讀研經歷，同時呢也可以把學到的一些東西分享出來，希望有同道之人共勉，一起學習進步。我呢是學計算機的，在九月保研，其中也有著糾結，就不多說了塵埃落定。說一下區別吧，本科就學比較多的數學，工數，線代，離散，概率論 啊，還學了物理 我還是挺喜歡的，不過有化學就更好了，當然，...
研究生考試
研究生考試 題目描述 某校計算機專業今年錄取研究生的要求是 政治 英語每門課成績不低於60分，數學和專業課不低於90分，總成績不低於310分。並且規定 在滿足單科以及總成績最低要求的基礎上，350分以上 含350分 為公費 gongfei 310分 349分為自費 zifei 請程式設計判斷考生的錄...