題目描述
明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數（n≤100），對於其中重複的數字，只保留乙個，把其餘相同的數去掉，不同的數對應著不同的學生的學號。然後再把這些數從小到大排序，按照排好的順序去找同學做調查。請你協助明明完成「去重」與「排序」的工作。
輸入輸出格式
輸入格式：
輸入有2行，第1行為1個正整數，表示所生成的隨機數的個數：n ，第2行有n個用空格隔開的正整數，為所產生的隨機數。
輸出格式：
輸出也是2行，第1行為1個正整數m，表示不相同的隨機數的個數。第2行為m個用空格隔開的正整數，為從小到大排好序的不相同的隨機數。
輸入輸出樣例
輸入樣例#1：
1020 40 32 67 40 20 89 300 400 15
輸出樣例#1：
815 20 32 40 67 89 300 400
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思路：用桶排來做，stl
#include
#include
#include
#include
using
namespace std;
set <
int>s;
int a[
105]
;int
main()
cout
(!s.
empty()
)return0;
}
普及練習場之排序
題目提供者ccf noi 評測方式雲端評測標籤noip普及組2006 難度入門難度 時空限制1000ms 128mb 提交 題解 明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了nn個11到10001000之間的隨機整數 n 100 n 100 對於其中重複的數字，只...
普及練習場之排序
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P1059 明明的隨機數
題目描述 明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查，為了實驗的客觀性，他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 n 100 對於其中重複的數字，只保留乙個，把其餘相同的數去掉，不同的數對應著不同的學生的學號。然後再把這些數從小到大排序，按照排好的順序去找同學做調查。請你協助明明完成 去重 ...