主要課程
①c語言
c語言是國內外廣泛使用的計算機語言，是計算機應用人員應掌握的一種程式設計工具。
c語言功能豐富，表達能力強，使用靈活方便，應用面廣，目標程式效率高，可移植性好，既具有高階語言的優點，又具有低階語言的許多特點。因此，c語言特別適合於編寫系統軟體。
c語言誕生後，許多原來用組合語言編寫的軟體，現在可以用c語言編寫了。
初學時切忌過早的濫用c的某些容易引起錯誤的細節，如不適當的使用++和－－的***。學習程式設計，一定要學活用活，不要死學不會用，要舉一反三，在以後的需要時能很快的掌握一種新語言。
②高等數學
高等數學是理、工科院校一門重要的基礎學科。作為一門科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。
人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。因此，學好高等數學對我們來說相當重要。然而,很多學生對怎樣才能學好這門課程感到困惑。要想學好高等數學，至少要做到以下四點:
首先，理解概念。數學中有很多概念。概念反映的是事物的本質,弄清楚了它是如何定義的、有什麼性質，才能真正地理解乙個概念。
其次，掌握定理。定理是乙個正確的命題，分為條件和結論兩部分。對於定理除了要掌握它的條件和結論以外，還要搞清它的適用範圍，做到有的放矢。
第三,在弄懂例題的基礎上作適量的習題。要特別提醒學習者的是，課本上的例題都是很典型的，有助於理解概念和掌握定理，要注意不同例題的特點和解法，在理解例題的基礎上作適量的習題。作題時要善於總結---- 不僅總結方法，也要總結錯誤。這樣，做完之後才會有所收穫，才能舉一反三。
第四，理清脈絡。要對所學的知識有個整體的把握，及時總結知識體系，這樣不僅可以加深對知識的理解，還會對進一步的學習有所幫助。
③訊號與系統
訊號與系統是通訊和電子資訊類專業的核心基礎課，其中的概念和分析方法廣泛應用於通訊、自動控制、訊號與資訊處理、
電路與系統等領域。
本課程針對網路課程的特點，採用了圖、文、聲、像、動畫等多**技術，使內容生動活潑，易於理解。課程以網路技術為支援，以學生自學為主，結合教師答疑，學生討論等形式使該課程體現出互動性、開放性、自主性、協作性等特點。
本課程從概念上可以區分為訊號分解和系統分析兩部分，但二者又是密切相關的，根據連續訊號分解為不同的基本訊號，對應推導出線性系統的分析方法分別為：時域分析、頻域 分析和復頻域分析；離散訊號分解和系統分析也是類似的過程。
本課程採用先連續後離散的布局安排知識，可先集中精力學好連續訊號與系統分析的內容，再通過模擬理解離散訊號與系統分析的概念。狀態分析方法也結合兩大塊給出，從而建立完整的訊號與系統的概念。
本課程除了大綱要求的主要內容外，還給出了隨機訊號通過線性系統分析，離散傅利葉變換、fft等內容以擴充套件知識面。
④電路分析
電路分析是高等工科院校電類專業的一門非常重要的技術基礎課，該課程不僅為後續
專業課的學習打基礎，而且對發展學生科學思維、培養學生分析問題、解決問題也具有十分重要的作用。本課程的主要內容有：電路的基本概念與基本定律、電阻電路的等效變換、線性電路的基本分析方法、基本定理、含有理想運放的電路分析、正弦交流電路的穩態分析、含有互感的電路、三相電路、週期性非正弦電流電路、雙口網路、
一階電路的時域分析、
二階電路的時域分析、
拉普拉斯變換及其應用、狀態變數法、非線性電阻電路等。
⑤微機原理
微機原理的側重點是介紹指令系統和介面，它對於了解微機的硬體原理非常重要，如果需要利用微機進行控制、通訊，則微機原理是必修的課程。因此，絕大多數專業都將微機原理列為主幹課程之一。
c語言被認為是介於高階語言與彙編之間的一種程式語言，也稱為中級語言，很多作業系統就是用c實現的，如unix、linux、minix等，很多底層的通訊程式、驅動程式、加密程式等也都是用c編寫的，其重要原因就在於c語言非常接近組合語言，換句話說，c語言離計算機的硬體很近，但同時c語言程式設計又要比彙編方便得多，故很多人喜歡c語言。
一般來說，學習微機原理並不需要c語言的基礎，而要真正學懂、學通c語言，微機原理是必須具備的基礎，如c中的指標操作，就需要對微機的儲存器的結構有所了解。
不幸的是，目前國內絕大多數高等學校都是先修c，再修微機原理，筆者認為這實在是誤人子弟，不利於高水平人才的培養。
另外，有些人認為，微機原理作為一門聯絡硬體與軟體的一門重要課程，在高校的重視程度是不夠的，是與該門課程地位不相稱的。
⑥通訊原理
通訊作為乙個實際系統，是為了滿足社會與個人的需求而產生的，目的是傳送訊息（資料、語音和影象）。
通訊技術的發展，特別是近30年來形成了通訊原理的主要理論體系，即編碼理論、調製理論與檢測理論。
在通訊原理的課程中，有多處要用到
資訊理論的結論或定理。資訊理論已成為設計通訊系統與進行通訊技術研究的指南，尤其是它能告訴工程師們關於通訊系統的效能極限。
通道中存在雜訊。在通訊過程中雜訊與干擾是無法避免的。隨著對雜訊與干擾的研究產生了隨機過程理論。對訊號的分析實際上就是對隨機過程的分析。
在通訊工程領域，編碼是一種技術，是要能用硬體或軟體實現的。在數學上可以存在很多碼，可以對映到不同空間，但只有在通訊系統中能生成和識別的碼才能應用。編碼理論與通訊結合形成了兩個方向：信源編碼與通道編碼。
調製理論可劃分為線性調製與非線性調製，它們的區別在於線性調製不改變調製訊號的頻譜結構，非線性調製要改變調製訊號的頻譜結構，並且往往占有更寬的頻帶，因而非線性調製通常比線性調製有更好的抗雜訊效能。
接收端將調製訊號與載波訊號分開，還原調製訊號的過程稱之為解調或檢測。
作為通訊原理課程，還包含系統方面的內容，主要有同步和通道復用。在數字通訊系統中，只有接收訊號與傳送訊號同步或者訊號間建立相同的時間關係，接收端才能解調和識別訊號。通道復用是為了提高通訊效率，是安排很多訊號同時通過同一通道的一種約定或者規範，使得多個使用者的話音、影象等訊息能同時通過同一電纜或者其他通道傳輸。
在通訊原理之上是專業課程，可以進一步講述通訊系統的設計或深化某一方面的理論或技術。要設計製造通訊系統，了解原理是必要的，但只知道原理是不夠的，還必須熟悉硬體（電路、微波）與軟體（系統軟體與
嵌入式軟體），這是專業課程計畫中的另一分支的課程體系結構。
通訊原理課程的教學從內容上主要分為模擬通訊和數字通訊兩部分。重點是數字通訊的調製、編碼、同步等內容。
配合完成的教學內容，要求學生完成必要的習題作業。期間開設一些驗證性實驗，同時使用systemview實驗教學，使學生可以比較深刻地理解通訊系統實際工作的情況。
由於學生通訊原理的認識難度，教師加強了該課程的
多**cai教學，形象直觀的圖示輔助教學。利用課程組研製成功的電子教案的演示文稿與以難點**為主的圖示輔助教學軟體開展教學。大大提高了教學效果。同時，正在研究與開發成功網上實驗教學軟體，把教學儀器的使用、重要實驗儀器的**模擬實驗上網，以進一步適應教學資訊化、網路化的要求。 總之，本課程通過理論教學、實驗教學、課程設計、cai課件、綜合設計和網路教學的手段，使學生在理解本課程的教學內容方面有很大的提高。
⑦數位電路
數位電路基礎教程從最基本的閘電路講起，直到各類常見的觸發器、編碼器、解碼器、儲存器、時序電路等等的基本構成和工作原理。教程耐心的闡述了各類
數字邏輯電路的基礎知識和分析方法，比如什麼真值表、什麼是競爭冒險現象、各種進製中為什麼計算機要採用2進製，為什麼我們常用的是16進製制等等基礎的知識，直到讓我們可以海闊天空，看了這些之後我們就可以明白數位電路的由來，發現它並不神秘，甚至要比模擬電路更簡單！有了這些基礎性的認識，我們就可以自學和分析其他高深的複雜數位電路知識。
⑧模擬電子電路
一、課程的性質、目的與任務
模擬電子電路是**電
大理工科開放專科電子資訊科技專業必修的技術基礎課。該課程不僅具有自身的理論體系且是一門實踐性很強的課程。本課程的任務是解決
電子技術入門的問題，使學生掌握模擬電子電路的基本工作原理、分析方法和基本技能，為深入學習後續課程和從事有關電子技術方面的實際工作打下基礎。
二、與其它課程的關係
先修課程為
電路分析基礎，本課程為學習後續課程（如「現代電子電路與技術」、「自動控制原理」、「微機原理與應用」等 ）打下必要的基礎。
三、課程特點
1．知識理論系統性較強。學習本課程需要有一定的基礎理論、知識作鋪墊且又是學習有關後續專業課程的基礎。
2．基礎理論比較成熟。雖然電子技術發展很快，新的器件、電路日新月異，但其基本理論已經形成了相對穩定的體系。有限的學校教學不可能包羅永珍、面面俱到，要把學習重點放在學習、掌握基本概念、基本分析、設計方法上。
3．實踐應用綜合性較強。本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，討論的許多電子電路都是實用電路，均可做成實際的裝置。
四、教學總體要求
1．正確理解以下基本概念和術語
直流通路與交流通路，正向偏置和反向偏置，靜態與動態，工作點，負載線，非線性失真，放大倍數，輸入電阻，輸出電阻，頻率特性，正反饋和負反饋，直流反饋和交流反饋，電壓反饋和電流反饋，串聯反饋和併聯反饋，開環與閉環，自激，零點漂移，差模與共模，共模抑制比，恆流源，互補對稱，輸出功率與效率，理想運放，虛短、虛斷和虛地，雜訊與干擾等。
職業資格證書與技術等級證書
獲得省教育廳頒發的高等學校英語和計算機應用能力合格證書；獲得勞動與社會保障部頒發的中級電工證、電子cad中級技能等級證書。
掌握的知識和能力
1.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和資訊工程方面廣泛的工作範圍；
2.掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子裝置的基本能力；
3.掌握資訊獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、整合、應用及計算機模擬資訊系統的基本能力；
4.了解資訊產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；
5.了解電子裝置和資訊系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力。
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
電子工程專業評副高總結 專業介紹 電子資訊工程專業
專業簡介 電子資訊工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子資訊控制和資訊處理的學科，主要研究資訊的獲取與處理，電子裝置與資訊系統的設計 開發 應用和整合。電子資訊工程已經涵蓋了社會的諸多方面。電子資訊工程專業是集現代電子技術 資訊科技 通訊技術於一體的專業。電子資訊工程專業主要是學習基本電路知識，並...
電子資訊工程班徽設計 經驗 電子資訊碩士深度解讀
1 電子資訊碩士簡介 電子資訊碩士培養目標是 培養愛國進取 創新思辨，厚基礎 寬口徑 精術業 通工程，具有良好的思想道德素質 紮實的數理基礎知識 國際化視野和創新創業能力的，電子 電氣 資訊與通訊等電子資訊工程相關領域的專業技術人才及行業骨幹。1 具有社會責任感和良好的職業道德，能夠在工程實踐中綜合...
電子資訊工程這個專業學的是什麼內容，就業怎麼樣？
先來看下這張圖，不知道大家見過這種機械手臂沒有？可能有的見過，有的沒見過，有的在科技電影裡見過。給大家介紹一下，這種機械手臂是已經實現了的，只是呢，呢比較昂貴，效能呢，也需要繼續完善，簡單說就是還沒那麼好用，但是已經可以用了。給大家介紹下這種機械手臂是怎麼使用的，首先這哥們是沒有手臂呢，不是帶了個手...