你需要這個

2021-10-05 18:47:45 字數 885 閱讀 9274

今天朋友圈刷到了我去年面試過的乙個應屆畢業生,大學學的就是計算機與科學專業,但是朋友圈發的是在做pos機的廣告;遂與之溝通得知原來他一直沒有找到對口的工作,為了在城市生存選擇了現在做的工作。

去年我面試他的時候,是要找乙個認真負責的講師,但是他當時拒接了,原因很簡單,他沒有做講師的經驗。在我看來他的拒絕與其說是沒有經驗還不如說是對自己沒有信心,我想他後面一直沒有找到開發崗位的工作可能也是如此,事實上他的技術水平和表達溝通能力都不弱。我看到了一位決心投入到研發的年輕人,也看到了一位被生活妥協的年輕人,在溝通時他半開玩笑的講,以前**就是我的一切,我把所有都給了**,現在**與我素不相識。

似乎做過開發的人對講師這個工作多多少少都有些不屑,有部分人是因為對自己沒信心,有部分人是因為看不上培訓機構出來的,還有部分人可能是源於對編碼的熱愛。我應該是屬於另一種,對編碼談不上熱愛但是也挺喜歡,最主要的是授人以漁帶來的成就感不比編碼帶來的成就感差。最後我發現我喜歡上了培訓這個行業,近兩年培訓行業的口碑不怎麼好,各機構的質量都參差不齊,要是用我自己的話來說這裡面的邏輯其實非常簡單也容易理解。市場驅動經濟。

類似這個朋友的人有多少?肯定不在少數,對自己技術水平,軟實力以為自己會在軟體開發行業奮鬥自己的青春,可實際上最終的結果類似於他這種的又有多少?應該也不少。之所以培訓機構口碑如此差是因為方向就錯了,不應該是忽悠吹牛追逐利益至上,而是培訓合適的人,自己喜歡程式設計的人。這樣的人群有多大比例?他們學成之後體面的工作,高薪舒服的崗位就擺在眼前,於是乎有一波人看到了就也想要學程式設計,說到這裡似乎成了乙個死迴圈。

最後說說我對培訓講師的理解,傳道授業解惑,傳道是要培養學生正確的價值觀;授業是傳授技術技能給學生;解惑是關心學生,幫助他們養成解決問題的思維體系。

我是碼農,但我從不教碼農,我要用碼農的世界,思維體系告訴你,只要你想,就不要去管難和不難的問題,而是想我要怎麼做才可以達到我的目標。

或許你需要這個,Windows快捷鍵

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