學期結束，班主任決定表彰一批學生，已知該班學生數在6至50人之間，有三類學生：普通生，特招運動員，學科專長生，其中學科專長生不超過5人。
主函式根據輸入的資訊，相應建立groupa, groupb, groupc類物件。
groupa類是普通生，有2門課程的成績（均為不超過100的非負整數）；
groupb類是特招運動員，有2門課程的成績（均為不超過100的非負整數），1次運動會的表現分，表現分有：a、b、c、d共4等。
groupc類是學科專長生，有5門課程的成績（均為不超過100的非負整數）。
表彰人員至少符合以下3個條件中的乙個：
（1）2門課程平均分在普通生和特招運動員中，名列第一者。
a.該平均分稱為獲獎線。
b.存在成績並列時，則全部表彰，例如某次考試有2人並列第1，則他們全部表彰。
（2）5門課程平均分達到或超過獲獎線90%的學科專長生，給予表彰。
（3）2門課程平均分達到或超過獲獎線70%的特招運動員，如果其運動會表現分為a，給予表彰。
輸入格式：每個測試用例佔一行，第一項為型別，1為普通生，2為特招運動員，3為學科專長生, 輸入0表示輸入的結束。第二項是學號，第三項是姓名。對於普通生來說，共輸入5項，第4、5項是課程成績。對於特招運動員來說，共輸入6項，第4、5項是課程成績，第6項是運動會表現。對於學科專長生來說，共輸入8項，第4、5、6、7、8項是課程成績。
輸出時，列印要表彰的學生的學號和姓名。(輸出順序與要表彰學生的輸入前後次序一致)
函式介面定義：
以student為基類，構建groupa, groupb和groupc三個類
裁判測試程式樣例：
#include
#include
using
namespace std;
/* 請在這裡填寫答案 */
intmain()
}for
(i=0
;i)return0;
}
輸入樣例：我的**：1 001 aaaa 96 80
2 009 bbb 82 75 a
1 007 cc 100 99
3 012 cccc 97 95 90 99 93
1 003 ddd 62 50
1 022 abce 78 92
2 010 fff 45 40 a
3 019aaa 93 97 94 82 80
0輸出樣例：
009 bbb
007 cc
012 cccc
class
student
virtual
void
display()
=0;}
;double student::max=0;
class
groupa
:public student
void
display()
};class
groupb
:public student
void
display()
};class
groupc
:public student
void
display()
};
用C 評選優秀教師和優秀學生
評選優秀教師和優秀學生 include includeclass base 定義基類 base int ch 0,int f 0 建構函式，使基類初始化 virtual bool isgood 0 純虛函式，判斷是否優秀 virtual void inputname 0 純虛函式 輸入姓名 virt...
多型 學生資訊
定義乙個學生類 student 該類具有私有的成員屬性 姓名 string 年齡 int 相應的設定 取值方法，以及tostring方法。在測試類中，建立乙個student的物件例項，通過控制台給student的物件賦值，並輸出該物件的全部資訊。測試類要能夠處理給年齡字段賦值時資料型別不匹配的異常 ...
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作為乙個優秀的培訓機構來講，培訓的關鍵是提公升學生的學習思想 養成良好學習習慣，培養學生較強的自學能力，否則講再多的知識都還是少！老男孩培訓多年來正是在履行著這樣的教學理念和思路。動物園的動物，如果不培養野外生存能力訓練，放生了不會捕獵就是個等死。這是很多機構的現狀，甚至簡歷一提是某某機構放生的，直...