學到的題目
賽後總結反思
集訓第4天，中午12:00開始組隊賽。開始的時候不知道先做哪個題，看了看排名，有人交了c題（只不過錯了），我們就開始研究c題，乍一看是乙個字串的題，其實是乙個動腦子的（思維）題，轉戰a題，a題比較簡單，老孔有思路直接碼出，我們看著也沒什麼問題就讓他交了一下——翻車了，仔細檢查一番，我發現老孔落下了一種情況，改了一下又交（又wa了）。
此時老燕對第三題有了靈感，直接搞出**，並給我們說了一下他的思路，我們都測試了一些例子都沒問題，直接交（意外的是又wa了），而且這幾次wa都不是一般的wa而是wrong answer at test1，我們又嘗試了一番，還是相同的問題。
此時才覺得可能並不是我們的思路有問題，應該是其他的問題，正當我們要去做別的題的時候老孔發現了問題（半個多小時吧），原來是還要對檔案進行操作，用到了freopen
加上了freopen這兩道題很快就解出來了。
接下來的一道e題，老燕直接找到思路，我和老燕開始研究**怎麼寫，老孔一邊哼著歌一遍就把這個題的**給試出來了，我又測試了幾個刁鑽的例子，都通過了，直接交，一遍ac皆大歡喜。下面的兩道題題目不算很難，我們三個的通病就是讀題幾遍後不理解題的意思，仔細研讀一番我在老孔和老燕的題目翻譯下理解並ac了l題，後來我們開始研究b題，一遍ac，一共ac了五道題，比上次進步了一道題，感覺我們這個小團隊還是有很大的提公升空間的。
這個題為創造性題目，答案比較開放，符合條件就行，有多種寫法
ac**
#include
using
namespace std;
intmain()
;// freopen("black.in","r",stdin);
// freopen("black.out","w",stdout);
scanf
("%d%d"
,&b,
&w);
if(b > w)
printf
("%d %d\n",2
* w,3)
;//3可以改為任意乙個比2大的數
這個題主要看思路，乍一看像是字串的題，實際上更像是規律題，規律就是：去後乙個字串中找前乙個字串中相同字母的個數有n個就會重複n次因此每有乙個就減n次。
題意：給乙個最大為100*100的矩陣，找出每個格仔的win的方向數，每個格仔win的方向都有可能是0-4，可以先設定好走步時座標的變化，然後直接暴力解題（資料不大，都算出來相加即可）
ac**
#include
#include
int ax[4]
=;int ay[4]
=;intmain()
int sum =0;
for(
int i =
1; i <= n; i++
) x =x+ ax[k]
; y =y+ ay[k];}
sum = sum + f;}}
}printf
("%d\n"
, sum)
;return0;
}
這次比賽我們都互相熟悉了很多，也逐漸有了默契，還是要提高英語的功底，不然讀題、理解題、是個問題（莫名押韻）。我們還是要更加努力的訓練，學習更多的演算法和數學基礎，真正競賽時候的題肯定要比平常訓練要難很多，寧拙毋巧，sdutacm和acmer會越來越好。加油！！！奧利 redis漸入佳境 05 zset型別
zset就是有序集合，除了集合的特性外還對每乙個集合元素新增了乙個順序的屬性，zadd方法使用具體如下 zadd 集合名 序號 集合元素 zrage方法的使用具體如下 zrange 集合名 開始位置 結束位置 withscores withscores 是指的是否顯示序號 redis 127.0.0...
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