題意：
原序列是一堆k個數全排列組成的。給你乙個串，求這個子串是否可能是原序列子串
思路：
直接暴力啊，維護出dp[
i]dp[i]
dp[i
]代表i
ii~i+k
−1i+k-1
i+k−
1是否是全排列，然後列舉第乙個排列的終止位置。列舉起始排列的複雜度為k
kk,check的複雜度為n/k
n/kn/
k，所以就是o(n)的。
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
using
namespace std;
const
int maxn =
5e5+7;
const
int mod1 =
122777
;const
int mod2 =
9209
;typedef
long
long ll;
int a[maxn]
,dp[maxn]
,pre[maxn]
;unordered_map<
int,
int>mp;
int n,k;
void
init()
}void
pre(
) mp[a[i]
]= i;}}
void
solve1()
}else
mp[a[i]]=
1;cnt++;if
(cnt == k)}}
}int
solve2()
else
}return n;
}int
solve3()
else
}return1;
}int
main()
pre();
solve1()
;int pos1 =
solve2()
;int pos2 =
solve3()
;int ok =0;
for(
int i =
1;i <= pos1;i++)}
if(flag ==1&&
(n - pos2 +1)
>=
(n - i)
% k)}if
(ok ==1)
else
}return0;
}
牛客多校第六場
d 題意感覺說的不是很清楚，一開始題意弄錯了，以為是最優的方案，結果是對於每個盒子這個 so clever 的人的做法是優先選擇盡可能大的物品裝完乙個盒子，我就不知道這個人 聰明了。思路 賽後知道題意後，5分鐘寫完，瞎暴力就一發過了，我自己都有點出乎意料真水了。includeusing namesp...
2019牛客多校第六場C（PAM）
傳送門 不會pam，建議看一下該部落格pam 維護乙個陣列,表示節點對於答案的貢獻 那麼如何計算這個值呢，首先我們需要知道它是由誰轉移而來的，比如該節點表示的是aabbbbaa,他是由abbbba轉移而來的，我們在計算aabbbbaa時首先要加上abbbba，然後還有一些fail邊連向的點首先我們來...
2020牛客多校第六場 K
題意 判斷給的序列是不是 任意1 n的全排拼接成序列的連續子串行 每乙個數字應該屬於的地方它只能出現一次。從任意點i開始，如果某個點在往後查詢的時候出現了兩次，那麼i點最多能夠延伸到那個地方。然後我們可以把每個點求一下最多能延伸到哪個點，直接記錄len。操作看 處理 由於k很大，可以到1e9，但是n...