數位化工業4 0柔性智慧型製造生產線實訓系統

2021-10-12 16:52:03 字數 1432 閱讀 6268

一、專案建設介紹

(一)專案建設目標

2、專案總體規劃尺寸圖

3、系統平面圖

(三)專案建設特色

以工程教學為背景、以建設大系統為終極目標,提供具有高整合度的、高度開放性的、系統功能完善、先進性和模組化的實驗室用數位化柔性加工製造系統解決方案。系統中的單元裝置基本涵蓋了工業領域正在得到廣泛應用的各種先進控制技術和正處於工業前沿領域的加工技術,使得該系統成為乙個真正融合光、機、電、氣以及資訊一體化的綜合型研究平台。

1、高度整合

系統建立在工業工程、柔性製造、自動控制、物流工程、質量管理、生產管理以及先進製造等技術基礎之上,將各個加工執行單元、物流系統、機械人、rfid、倉儲系統和數字資訊管理系統進行有機整合、貼近工業生產流程的教學實訓柔性製造系統。

2、適度柔性

系統能方便地調整工藝路線,重設加工流程,能夠適應小批量、多品種的柔性製造要求,能體現夾具、組裝、工藝路線等柔性生產。

3、高度開發性

在最大程度上為客戶開放。工業機械人、a**、plc、mes系統,等各個模組都提供的介面便於深層次的系統二次開發,以便於開發出適合使用者需求的系統排程程式和單機執行程式,極大程度上方便了課題研究工作。

4、模組化

系統中的裝配執行單元、立體倉儲、傳輸線、機械人上下料、機械人裝配裝置等具有「聯機/單機」兩種操作模式,所有的單元裝置均可進行單項教學和部分系統聯機教學,有利於學生參與和實踐教學。

5、工業化

系統雖為教學系統,但所有單元裝置乃至整個系統都採用了標準工業級的裝備和技術整合,真實貼近工業化生產。

6、多層網路結構

系統具有多層網路結構(管理層《應用層級》、監控層及和裝置層級)構成,體現現代柔性製造系統中的物流及生產資訊流的交匯關聯、數位化設計與生產的緊密關聯。

7、教學視覺化

系統除了提供一套實際的智慧型工廠外 ,同時還提供了一套**環境下的虛擬工廠。虛擬工廠按實際的1:1布局,場景的機械人,外設,plc與實際裝置相同特性。學生可對虛擬工廠離線程式設計,**驗證後再實際執行。避免損壞裝置,提高教學視覺化。

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