主備人：喬麗
半包圍結構(軟筆)
教學內容：學寫毛筆字：
「司、氧」
教學要求：
指導學生通過觀察，
了解「司、
氧」間架結構原則的具體要求，
並以此為準則，
正確、規範地書寫「司、氧」
，並能領悟其特點和規律。
、在觀察與比較的基礎上，認識全包圍結構的字的特點；
在書寫中感受漢字造型的藝術魅力，
培養學生欣賞美、
創作美的能力，
激發他們熱愛
祖國書法藝術的感情。
教學重、難點：
通過練習，掌握筆畫的運筆方法。養成良好的書寫習慣。
教學準備：
教師準備：多**課件、毛筆、水
學生準備：毛筆、墨汁、紙等書寫用品。
教學過程：
一、小結匯入，揭示課題
、展示上期優秀作業，小結學生書寫情況。
板書課題
半包圍結構
、課件出示例字「司」和「氧」
，指出這兩個字的結構特點。
你覺得怎樣才能寫好右上半包圍結構的字呢？今天我們就來**這個問題。
二示範講解，領悟寫法
、觀察生字，發現規律。
觀察「司」字，看看這個字是哪種結構的字？這個右上半包圍結構的字有什麼特點？
、出示例字「司」
指導學生觀察「司」字的結構特點，寫字時，應該在什麼位置？寫的時候應注意什麼？
、教師邊講解邊範寫指導：
「司」字第一筆橫折鉤的起筆橫畫位置要上一些，折畫偏右
一些，鉤畫的收筆位置盡量往下一些。在書寫裡面的一短橫時，注意起筆的位置與橫折鉤的
起筆位置相比，略微朝左一些。在書寫裡面的「口」字時，注意豎畫的起筆位置與短橫的起
筆位置相比，也略微朝左一些。整個字的三部分橫折鉤、短橫、
「口」要注意各自位置、大小
比例的協調，其中短橫、
「口」要往左放。右上、右中、右下要多留白，以求整個字的重心平
穩。、學生臨摹，師巡視指導。
、師生評議。
展示優秀作品，指生說說優點。
展示問題作品，指生說出不足及如何改正。
三、指導寫好「氧」字。
、出示「氧」字，分析它的寫法。
指導學生觀察
「氧」字的結構有什麼特點？寫字時，
應該在什麼位置？注意什麼？與
「司」字在間架結構上有哪些相同和不同之處？
、觀察交流。
、教師邊講解邊範寫指導：
「氧」字的「氣」字頭要寫的扁一些，為裡面的「羊」字留
下足夠的空間，主筆橫折斜鉤要能托住上面的、包住下面的，收筆的鉤畫位置在右下角。橫
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