語文中的祈使句！疑問句！設問句！反問句！
英語這陣子在學習祈使句，孩子們都會了！ 語文也是有祈使句的!學生們很是吃驚！啥？老師？好吧，今天我就來分享一下咱們語文中的祈使句！疑問句！設問句！反問句！ 這些知識點！
一 祈使句的作用是要求、 請求或 命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。
祈使句可以用語氣詞「吧」作結尾，也可以不用語氣詞。
祈使句可以表示命令、請求、禁止、勸阻等。
祈使句中的主語常常被省去。根據祈使句的語用意義和語氣的強弱，祈使句可以分為四類:
1、表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都帶有強制性，要求對方必須服從，言辭肯定，態度嚴肅。
例如:
立定!
站起來!
看黑板！
快去救火!
2、表示請求的祈使句
與表示命令的祈使句相比，表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞「吧、啊」，主語可以出現，也可以不出現。
例如:
請給我們多提意見!
請坐啊!
請來參加我們的活動！
幫幫我的忙吧!
3、表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明確表示禁止對方做什麼事情，言辭強硬，態度堅決，不用語氣詞。
例如:
別動!
不許胡說!
此處不准吸菸!
你不要去!
不要隨便說話!
禁止停車！
4、表示勸阻的祈使句
表示勸阻的祈使句語氣比較平緩，常用語氣詞「吧、啊」。
例如:
要好好聽老師的話啊!
你們幾個休息一會兒吧!
大家都少說幾句吧!
你們可別拿我開玩笑了!
二 、疑問句
疑問句是從句子的用途角度來說的，它是用來向別人提出問題的，是有疑而問，是向別人詢問一件事，解除自己的疑團的，它是有疑而問，是己問他答，答在問後(即：由一方發問，由另一方作答，回答句緊跟在疑問句的後面)。
二、設問句
設問是一種修辭手法，先提出問題，接著再把答案說出來，這種自問自答的句子叫做設問句。其實提問者本來完全知曉問題的答案，是明知故問且又自問自答的一種問句形式，它不需要別人來回答，它只是作者為了引起讀者注意或者引發讀者思考而故意提問的。所以，通常情況下，在設問句的後邊，緊接著的是作者本人的答語。這種修辭效果不是肯定的句式所能及的。如：
1、「春天在**？春天在校園裡……」
2、「什麼是生物？生物就是有生命的物體…………」
3、什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
4、這人是誰？不是李芳而是蘭蘭。
5、學好語文要背書嗎？一定要！
6 學好英語要記單詞嗎？必須滴！
三、反問句
反問也是一種修辭手法。反問句又叫反詰句，它是用問句的形式表示確定的意思。反問句是作者在語言表達的過程中，為了增強語言的表達效果、增強某種語氣、強調某種確定的意思而有意採用的一種問句形式。是無疑而問，作者自問自答，答在問中。
1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。
2. "(難道)我有這麼蠢嗎？"----說話者在強調自己並不蠢。
3."難道數學真的這麼難麼?"----說話者在強調數學不難。
4."那什麼是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。
5.「得把小魚撈起來來，同大魚待在一起怎麼行！」——末尾用的感嘆號。
總之，
疑問句是己問他答，答在問後；
設問句是自問自答，答案在問句之外，
反問句則不用回答，***含在問句之中，已經暗示了出來；設問句末一般用問號，
反問句可以用問號，也可以用嘆號。
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