近段時間，經常看到有學生自殺的訊息。眼看著這些弱小幼稚的生命離我們而去，做大人的，心痛之餘，還應該想想，我們有什麼地方做得不對。
對孩子進行教育是應該的。有時手段過激了一些，也不是不可以理解。但是孩子為什麼接受不了？這值得我們深思。孩子的接受挫折的底線究竟在**？
孩子面臨的挫折，概括起來不外乎兩種，一種是精神上的，一種是肉體上的。肉體上的比較簡單，比如挨打，使身體疼痛；精神上的，主要指負面的情緒，如憤怒、壓抑、絕望、痛苦等等。乙個人能忍受的各種打擊的能力是不一樣的，有的人你扇他一巴掌，他就要跟你拼命；有的人你踢他三四腳，他也無所謂；有的人說重一些就面紅耳赤；有些人劈頭蓋臉地臭罵也無動於衷。各人忍受痛苦的閾值不同，這個閾值，就是他能忍受痛苦的底線。閾值高的人，可以忍受嚴重一些的挫折；閾值低的人，一碰即碎。所以，提高孩子的抗挫折能力，實際是要提高孩子忍受痛苦的閾值。
以打針為例。有的人覺得打針痛得要死，有的人覺得就像撓癢一樣。前一種人閾值低，後一種人閾值高。為什麼後一種人會高呢，就是俗話說的不怕痛。因為他可能不是第一次打針，而是打了多次，打麻木了。前一種人閾值低，因為他可能是第一次打針，以前沒打過，所以覺得特別痛。
有人可能會問，你的意思是要經常地打罵小孩囉，讓他變成個厚臉皮，刀槍不入的人物，成為忍受痛苦閾值高的人？我認為這沒有什麼不好，至少是有些好處的。有的人培養小孩，過於謹慎，不肯讓孩子經歷風雨見世面。孩子做錯了什麼，總是和風細雨，生怕孩子接受不了。其實，這樣做不一定是好事，孩子忍受痛苦的閾值太低了。不摔打孩子，可能他有些毛病就改不了，有些品性就不能養成；你不摔打自己的孩子，等他走向社會的時候，別人會摔打他。讓孩子忍受痛苦的閾值高一些，從小讓孩子長出一身「銅筋鐵骨」，對於提高孩子的抗挫折能力有很大幫助。養在溫室裡的豆芽容易折斷，長在海邊的椰子樹能抗大風。
對孩子的教育，有的時候可以溫柔，但有的時候不妨粗暴。和風細雨和狂風暴雨，都是人的成長過程中必須經歷的環境 。如果只有前者，孩子的性格得不到全面的鍛鍊，忍受痛苦的閾值太低，到頭來扛不住大風大浪，一摧即折。
那些一遇到嚴厲一點的批評就痛不欲生尋死覓活的小孩，看上去脆弱，是自己想不開，但細究起來，大人也是有一定責任的，對孩子的培養出了問題。
讓你的孩子老練一點吧，「臉皮厚一點吧」，多給他一點挫折和打擊，對他未必是一件壞事。
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