背單詞是應該以［能夠拼寫］為重還是［記住意思為重］？
為什麼不是兩樣都能做到呢？
很多孩子在老師看來都是屬於非常優秀，語文好，還參加了詩社；有些數學成績很好；還參加了國畫培訓班。但是英語成績在班級中不能名列前茅，單詞總是有拼寫錯誤，比如 blue會寫成 bule，beside 會寫成 besid。其實很多孩子英語成績不好都是在詞彙學習方面的問題。
試過讓乙個孩子在書寫單詞 september 的時候，同時將大腦裡面的思考說出來：他就一邊書寫，一邊嘴巴裡面逐個將字母報出來s-e-p-……
「s-e-p-t-e-m-b-e-r，september，september，九月」
那麼孩子們都是一些什麼原因會導致單詞拼錯呢?
1.漏字母(最最最最常見的錯誤)
誤 →正
necesary →necessary
goverment→government
satelite→satellite
2.多字母(受思維定勢的影響，在單詞中插入多餘的字母)
誤 →正
nineth → ninth
similiar → similar
thurseday → thursday
3.錯字母
誤 →正
independant → independent
guidence → guidance
expence → expense
這些字母在發音上，很容易混淆，所以孩子們會出現「多字母」、「漏字母」、「錯字母」的情況。
其實大多數學生對記單詞這塊很害怕，因為他們沒有掌握到方法，只能一味的死記硬背，這樣的後果就是往往就是記不住單詞，有的時候會把單詞中字母的順序顛倒了，有的完全就是拼錯了單詞，自己造字，而且通過死記硬背來記單詞遺忘的也會比較快，這樣會嚴重影響學生對學習英語的興趣，甚至讓學生對英語這門學科產生厭煩的情緒。
我們應該做到指導學生掌握記憶單詞的技巧，指導學生用科學有效的方法，打好學習英語的地基——單詞記憶。就像拿上面的單詞：blue，beside，september 這些單詞來舉例。
blue這個單詞是讀 [blu:] ，根據發音可以把其中一些字母默寫出來，但是由於相同性太多，前面的 「bl」 能寫出來，但是後面的 「ue」就不能保證能寫正確了，所以就會出現默寫成 「bule」 。如果是按照聯想記憶的方法，有規律地記，會怎樣呢？
blue 藍色的
拆解模組：b 白拼音首字母，lu 鹿拼音，e 鵝拼音
可聯想到：白鹿被鵝染成藍色
通過分解單詞，進行聯想。
beside 在旁邊
拆解模組：b 像數字6，e 鵝拼音，side 死的拼音
可聯想到：在房子旁邊有6隻鵝不是死的
september [sepˈtembə(r)] 九月
拆解模組：se 色拼音，pt 葡萄拼音首字母，emb 鵝毛筆拼音首字母，er 兒拼音
可聯想到：九月份紫色的葡萄，用鵝毛筆畫好送給兒子
這個方法是利用腦洞大開的聯想記憶單詞法，因為每個單詞都有乙個小故事，而這個小故事是有邏輯性的，先什麼，再什麼，這個順序不怎麼會變化，所以默寫單詞時，拼寫一般也不會錯。使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化，新詞和舊詞之間建立一定的聯絡，從而達到以舊帶新，快速記憶之目的。而且不僅能學習英語，還能鍛鍊想象力。
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劉 拼音 li 劉 筆畫 6筆 劉 基本字義 姓。含 劉 的詩句有 1 勝殷遏劉,耆代爾功。詩 周頌 武 2 重我民,無盡劉。書 盤庚上 3 宋衛之間謂殺曰劉,晉之北鄙亦曰劉。方言 卷一 4 芟夷我農功,虔劉我邊垂。左傳 成公十三年 5 鹹劉商王紂,執矢惡臣百人。逸周書 世俘 6 一人冕,執劉,立於...
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