《高校課程排程系統》軟體
需求規格
說明書a.
引言a.
目的高校教務管理工作是高等教育中的乙個極為重要的環節
是整個院校管理的
核心和基礎。
面對種類繁多的資料和報表，
面對手工處理方式已經很難跟上現代
化管理的步伐。
隨著計算機及通訊技術的飛速發展，
高等教育對教務管理工作提
出了更高的要求。
盡快改變傳統的管理模式，
運用現代化手段進行科學管理，
已經成為整個教育系統亟待解決的課題之一。
根據全國高校教學管理軟體市場的需求，
開發完成教學管理系統尤其是課程
排程管理系統迫在眉睫，為計算機管理課程排程工作提供全面的解決方案。
a.預期的讀者和閱讀建議
本需求分析說明書適用於該專案客戶、
業務或需求分析人員，
使用者文件編寫
者，專案管理人員，專案產品開發人員，產品測試人員，技術支援人員。
a.產品的範圍
高校課程排程系統，
是乙個集先進的關係和文件資料庫技術、
多**技術於
一身的課程排程管理系統的解決方案。
本系統結構清晰、自動化程度高、執行速度快、使用者介面友好、課程排程工
作味道濃厚、
使用靈活方便，
可大大提高高校教務管理部門的工作效率，
規範各類課程排程管理工作的業務流程。
本系統適合各類高等院校的各級教學、教輔管理部門使用(包括：教育處、
教研科、教務科、基礎課程科等)
，也適用於各類中專及職業技術學校。
a.參考文獻
《普通高等學校本科專業設定規定》
《教育部關於高等學校學籍方面一些名稱的提法》
《湖南省教委關於普通高等學校教學管理制度和學生學籍管理有關問題的
暫行規定》
《教學一覽》
軟體需求分析案列 軟體測試 測試需求分析三步曲
測試規格分析準備 測試型別分析 功能互動分析。1 測試規格分析準備 測試需求分析主要是從測試型別和功能互動方面進行分析，所以前期需要對測試型別 開發特性和功能集合進行標識。測試型別劃分見表6 26 測試特性劃分見表6 27 接下來需求確定每個測試階段需要使用的測試型別，具體見表6 28 二 測試型別...
軟體需求分析
本章共分為四個部分，一軟體需求的任務和過程 二結構化分析方法 三，原型化方法四，動態分析方法。本章學習的要點是 1。了解軟體需求分析的目標和任務 2.了解軟體需求的獲得方法 3.掌握結構化的分析方法 4.了解需求規格說明和需求評審的主要內容。軟體需求分析的主要任務 深入描述軟體的功能和效能 確定軟體...
軟體需求分析
軟體需求分析所要做的工作是深入描述軟體的功能和效能，確定軟體設計的限制和軟體同其它系統元素的介面細節，定義軟體的其它有效性需求。進行需求分析時，應注意一切資訊與需求都是站在使用者的角度上。盡量避免分析員的主觀想象，並盡量將分析進度提交給使用者。在不進行直接指導的前提下，讓使用者進行檢查與評價。從而達...