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正數和負數教案
一．學習目標
1.在了解相反意義量的基礎上，使學生了解正負數的概念和學習正負數的意義。
2.使學生能正確判斷乙個數是正數還是負數，明確零既不是正數也不是負數。
3.學會用正負數表示實際問題中具有相反意義的量。
二．教學重點和難點
重點：正負數的概念
難點：負數的概念
三．教具
投影片、實物投影儀
四．教學內容
(一)引入
師：我們知道，
為了表示物體的個數和事物的順序，
產生了1,2,3,4
這些數，
我們把它做什麼數？
生：自然數
師：為了表示「沒有」
，又引入了乙個什麼數？
生：自然數
師：當測量和計算的結果不是整數時，又引入了什麼數？
生：分數(小數)
師：可見數的概念是隨著生產和生活的需要而不斷發展的，請同學們想一想，
在現實生活中是否還存在著別的型別的數呢？比如吐魯番盆地最低處低於海平
麵公尺，世界最高峰珠穆朗瑪峰高出海平面
8844.13
公尺，我市冬季某天的最
高氣溫是零上
攝氏度，最低氣溫是零下
攝氏度。
請同學用數表示這些量，遭遇表示困難。
(二)新課教學
1.相反意義的量
師：在現實生活中，
我們常常遇到一些具有相反意義的量，
比如：投影片顯示
汽車向東行駛
2.5千公尺和向西行駛
1.5千公尺；
氣溫從零上
攝氏度下降到零下
攝氏度風箏上公升或下降
公尺。引導學生明確具有相反意義的量的特徵：
)有兩個量(
)有相反的意義
請學生舉出一些相反意義的量的例項。
教師歸結：相反意義中的一些常用詞有：盈利與虧損，存入與支出，增加與減
少，運進與運出，上公升與下降等。
2.正數與負數
師：用小學裡學過的數能表示這些具有相反意義的量嗎？如何來表示具有相反
意義的量呢？
由師生討論得出：我們把一種意義的量規定為正的，用「
(讀作正)號來表
示，同時把另一種與它相反意義的量規定為負的，
用(讀作負)
號來表示。
師：例如，如果零上
℃記作+6
℃(讀作正
攝氏度)
，那麼零下
℃記作-6
(讀作負
攝氏度)
，請同學們用同樣的方法表示(
)兩題。
生：)如果向東行駛
2.5千公尺記作
+2.5
千公尺(讀作正
2.5千公尺)
，那麼向西行
駛1.5
千公尺記作
-1.5
千公尺(讀作負
1.5千公尺)
)如果上公升
公尺記作+10
公尺(讀作正
公尺)，那麼下降
公尺記作-5
公尺(讀作負
公尺)
python判斷正數和負數教案 正數和負數優秀教案
1 4 2.1正數和負數 一 背景知識 正數和負數 是 數學 七年級上冊第二章 有理數 中的第一節，這一章是開 啟整個初中階段代數學習的大門。本節內容讓學生在現實的情境中理解負數的引入確實 是實際生活的需要，感受到有理數應用的廣泛性，是在小學學習自然數和分數之後，數的概念的第一次擴充，是自然數和分數...
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正數與負數 第1課時 教學目標 1 知識和技能 1 了解負數的產生和發展，體會引入負數的必要性 2 理解什麼是正數和負數，知道0既不是正數，也不是負數 3 會用正數 負數表示具有相反意義的量 2.過程與方法 體會數學符號與對應的思想，探索用正 負數表示具有相反意義的量的方法。3.情感 態度與價值觀 ...
python計算正數，負數和複數的平方根
coding utf 8 filename test.py author by liukai time 2019年8月21日13 41 37 函式功能 判斷乙個數是否為非負數，然後返回平方根 1.正數直接輸出 2.負數輸出複數 def sqrt num float input please inpu...