8.8.1 案例1
案例描述：
學校正在做畢設專案，每名老師帶領5個學生，總共有3名老師，需求如下
設計學生和老師的結構體，其中在老師的結構體中，有老師姓名和乙個存放5名學生的陣列作為成員
學生的成員有姓名、考試分數，建立陣列存放3名老師，通過函式給每個老師及所帶的學生賦值
最終列印出老師資料以及老師所帶的學生資料。
示例：
#include
#include
using
namespace std;
struct student
;struct teacher
;void
allocatespace
(teacher tarray,
int len)}}
void
printteachers
(teacher tarray,
int len)}}
intmain()
/*教師a
姓名：學生a 分數：48
姓名：學生b 分數：66
姓名：學生c 分數：43
姓名：學生d 分數：81
姓名：學生e 分數：94
教師b 姓名：學生a 分數：91
姓名：學生b 分數：81
姓名：學生c 分數：68
姓名：學生d 分數：71
姓名：學生e 分數：81
教師c 姓名：學生a 分數：69
姓名：學生b 分數：88
姓名：學生c 分數：77
姓名：學生d 分數：79
姓名：學生e 分數：57
請按任意鍵繼續. . .
*/
結構體案例
案例1 案例描述 學校正在做畢設專案，每名老師帶領5個學生，總共有3名老師，需求如下 設計學生和老師的結構體，其中在老師的結構體中，有老師姓名和乙個存放5名學生的陣列作為成員 學生的成員有姓名 考試分數，建立陣列存放3名老師，通過函式給每個老師及所帶的學生賦值 最終列印出老師資料以及老師所帶的學生資...
結構體案例 C
題意 有3名老師，含關鍵字姓名和學生。每位老師帶5名學生，含姓名和分數。使用結構體表示，並列印出資訊。include include includeusing namespace std 定義學生結構體 struct student struct teacher 給老師和學生賦值的函式 void a...
結構體型別 結構體變數 結構體陣列 結構體指標
問題1 一元錢換為1 2 5分的硬幣，有多少種兌換方？本題要點分析及參 對各種可能情況進行一一測試。這是實現迴圈的一種方式 窮舉法 但實際上只有只有餘額才能兌換成其它面值的硬幣 main 注意換行的控制和每列的對齊 問題3 某鐵路線上有10個站，需要準備多少種客票？main b a 0 p prin...