本週在課堂上學習了兩大部分內容，分別為stl和貪心演算法。這兩部分尤其是stl在寫**中常用，有效的簡化了**。因為自身的**能力並不突出，並且這部分知識較雜較多，決定本次在總結部分加入對知識的重新整理。在課下多加練習，按時保質量完成作業，不為作業而做作業，學到真正的知識，並且堅持堅持再堅持下去。此外，本週刷題很少，一定要做題！！
*需要課外再次了解的：過載運算子、各部分在**中的應用
*萬能標頭檔案：
#include*加快cin讀取速度：
sync_with_studio(false);*生成各不相同的隨機數：
srand(time(0));（一）string：1.包含標頭檔案 < string >;for(int i=0;i<100;i++）
2.使用規範
#include
using
namespace std;
int main
sort
(b.begin（）,b.
begin()
+5,cmp)
;//從num到num+5元素的降序排列
#include
< bits/stdc++.h>
using
namespace std;
typedef
struct index
index;
bool
cmp(index a,index b)
註解：（1）「刪除」元素不是真的刪除，而是將重複的元素放在容器末尾。
（2）返回值是去重後的尾位址
（3）迭代器iterator
2.定義
如上圖（八）生成排列
1.標頭檔案
#include< algorithm >2.操作
（1）找第乙個滿足條件的位置
lower_bound(a,a+5,要找的數）;(2)找最後乙個滿足條件的下乙個位置
upper_bound(a,a+5,要找的數）;注：該函式為二分查詢的函式化
（九）set和multiset
1.標頭檔案
#inlcude< set >2.定義
set< 資料型別》 名字；3.簡單應用
注：（1)set輸不進相同的元素
（2）multiset允許有相同關鍵字
（3）輸入樣例
（十）map和multimap
1.標頭檔案
#include< map>2.定義
map(資料型別1，資料型別2> 名字；例如
map(string,int) m; //預設按string由小到大排列3.作用
自動排序、資料查詢
4.操作
5.插入資料方法
（1)呼叫insert函式，插入pair型別資料（目前還不太懂）
#include
#include
#include
using namespace std;
intmain()
return0;
}
#include
#include
#include
using namespace std;
intmain()
return0;
}
#include
#include
#include
using namespace std;
intmain()
return0;
}
（1）使用count方法判定是否存在
（2)使用find方法，定位key出現的位置，該方法返回乙個迭代器。
(3)使用lower_bound，upper_bound方法，返回key的邊界
map<
int,string>
::iterator iter;
iter=mapstudent.
find(1
);if(iter!=mapstudent.
end())
cout<<
"success find.\n"
;else
cout<<
"failed.\n"
;
（1）使用迭代器刪除
map<
int,string>
::iterator iter;
iter = mapstudent.
find(1
);mapstudent.
erase
(iter)
;
int result = mapstudent.
erase(1
);
mapstudent.
erase
(mapstudent.
begin()
,mapstudent.
end())
;
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第一周學習總結 第一周，我們有學習，計算機的發展，起源，計算機的各種進化，還有計算機的概念，計算機的語言，計算機的組成這些等等。讓我深刻的意識到這是很龐大的一門課程，同時也對我們接下來要學習的課程充滿了期待。對於我自己來說，第一周的學習我還是覺得挺不錯的，挺開心的，能認識到這麼多的朋友，這麼多的知識...
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恩。作為新成員，加入大佬雲集的團體 當然，我是小透明.心理壓力特別大，因為我學習比較被動，並且比較慢，相比其他新成員 我的進度條真的相當於沒有動，深深的感覺到自己是個菜雞 很多人已經看完了html，造成這個問題可能有以下幾個原因 1.我覺得不能說我沒有用心，也不能說我不認真不努力 只是說比你優秀的人...