今天接著分析ruby049中string.c這個源程式，剛才忽然想，如果我教學生學軟體，我想，應該把ruby049的原始碼當成作業，讓學生課餘學著去讀原始碼，並進行交流。
我現在才開始讀原始碼，是不是太晚了些。
不多想了，開始正題。
static char
str_next(s)
char *s;
/* small alphabets */
else if ('a' <= c && c < 'z') (*s)++;
else if (c == 'z')
/* capital alphabets */
else if ('a' <= c && c < 'z') (*s)++;
else if (c == 'z')
return 0;
}這個函式很有意思，因為只有字母數字才有下一字元的說法。所以作者有很長的else if條件，注意對數字0,1,2,3,4,5,6,7,8是直接把數字變大，而對9呢，則變成10,此時，乙個字元只能放乙個，為此，把進製1放到return中返回。
static value
fstr_next(orig)
struct rstring *orig;
if (s < sbeg && c != -1)
gc_unlink;
return (value)str;
}這個函式使用了上面的函式，分析起來很有意思的。
例如對"abc".next進行計算，關鍵的處理在迴圈中：
while (sbeg <= s)
因為我們是從後向前遞增，所以s指向字串末尾。
s指向'c'，sbeg是字串開頭，指向'a',所以進入迴圈體
'c'+1後變為'd',沒有進製。所以此時，執行break跳出迴圈體。
所以"abc"的後繼為"abd"
這是第一種情況。
下面再分析第二種情況：
對"abz"計算next，此時s指向'z',進入迴圈體：
while (sbeg <= s)
'z'='z'+1,才生進製，所以'z'變為'a'有進製為'a'
因此不執行break,s--,此時，s指向'b'，同樣，再對'b'+1，則為'c'，因為沒有進製，則執行break.
最終"abz"後繼為"aca"
這是第二種情況。
還有第三種情況。
計算"zz"的後繼。
while (sbeg <= s)
經過這個迴圈體後，變為"aa",因為slen+1));
str2->ptr[0] = c;
memmove(str2->ptr+1, str->ptr, str->len);
obj_free(str);
str = str2;
}此時，需要處理最終的進製。為此需要把字串擴大乙個位元組，"aa"變為" aa",再把進製加進來，則變為"aaa"
看起來，是不是很爽。matz寫程式很厲害吧。比我厲害。
static value
fstr_rindex(str, args)
struct rstring *str;
value args
這個函式沒看懂。不知道他的演算法，而且有些心理障礙。究竟如何實現的呢？下次再看。
static void
str_replace(str, beg, len, val)
struct rstring *str, *val;
int beg, len;
memmove(str->ptr+beg+val->len, str->ptr+beg+len, str->len-(beg+len));
memmove(str->ptr+beg, val->ptr, val->len);
str->len += val->len - len;
str->ptr[str->len] = '\0';
}這個函式沒有執行成功，報錯了。但我沒看懂。我的理解是如果：
s="012345"
s.replace(2,3,"abcd")應該變成"01abcd5"，因此，如何挪動呢？
012345
0123455 對應操作：memmove(str->ptr+beg+val->len, str->ptr+beg+len, str->len-(beg+len));
012abc5 對應操作：memmove(str->ptr+beg, val->ptr, val->len);
但沒有弄懂。我的理解是，對庫函式不熟悉。
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