作業1：
通過輸入兩個加數，給學生出一道加法運算題。如果輸入答案正確，則顯示「y」；否則顯示「n」。
要求：程式迴圈執行n次，用函式實現判斷對錯和輸出結果
輸入輸出示例：(括號內部分是對輸入輸出的解釋，不要出現在程式中)
示例一：
1,2(輸入)
1+2=4(1+2=由程式輸出，4由鍵盤輸入)
n. (由程式輸出)
示例二：
1,2(輸入)
1+2=3(1+2=由程式輸出，3由鍵盤輸入)
y(由程式輸出).
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作業2：
統計和分析某班學生考試成績，實現如下學生成績管理功能：
（1）錄入每個學生的學號和考試成績；
（2）計算課程的平均分；
（3）按成績由高到低排出名次表；
（4）按學號查詢學生排名及其考試成績；
（5）按優秀（90~100）、不及格（0~59）2個類別，統計每個類別的人數及其所佔的百分比；
要求：最多不超過40人（具體人數由鍵盤輸入）參加某門課程的考試，用一維陣列作函式引數程式設計
輸入輸出示例：
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作業3：用指標(間接引用)求出兩個數中的最大數.
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作業4：編寫交換兩個變數值的函式，並交換主函式中兩個變數的值（不能使用全域性變數傳遞資料）.
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作業5：從鍵盤輸入5個整數存入一維陣列中，再按反序輸出（要求用指標訪問陣列元素）.
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C程式設計課程 2012電子資訊 第十次實驗任務
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