從上半學期給研一的軟測做助教，到這學期給本科生做助教，轉眼已經做了兩個學期的助教啦。而我呢，也從乙個什麼都不知道的「黃毛丫頭」變成乙個「小司機」啦~^_^~這學期已經結束，在這裡寫點什麼，也算是對自己這份助教工作的乙個小小總結啦~~
至今我還清楚的記得，第一次見周筠老師的場景——在我們學校的秀玉紅茶坊。其實去之前，完全不知道這次是幹嘛的。但是，通過和周老師的見面之後，才知道這後面還有這麼一群人在默默的進行著課改。但老實說，當時我並不理解他們這麼做的理由是什麼，甚至之後的很長一段時間我也很疑惑。
那個時候的助教只有我和我實驗室的乙個小夥伴，兩個人都是新手，從來沒接觸過這樣的工作。面對的是整個年級200多號人，剛開始真的是手足無措啊。我記得課程中間有一段時間，同學們的情緒比較激動，然後在我們的年級群就開始罵我們實驗室的人，當時心裡真的是很難受的，但是很多事情也沒法和同學們說明白，那段時間應該算是最痛苦的日子了吧。
這學期的助教團隊壯大了許多，一共有5個人，7個本科班。這學期從開課之前，老師找我們開會討論相關事宜開始，我基本可以預想到開課之後同學們的反應，心理上已經有了預防，後面的工作做起來也就沒那麼困難了。由於有了上學期的一點經驗，所以這學期的有些工作就是我負責和其他的助教來進行溝通和分工，最後我彙總了之後發給老師審核。
1、助教們之間還是需要磨合。有時候我分配給另外兩位助教工作後，他們工作做完也沒有主動和我反饋。後來我分配任務後加上個時間期限，但是還是我主動去問的多。助教們的主動性還是有所欠缺。
2、批改作業的進度和分數的差距有點大。這個我覺得以後還是找時間，讓助教們在一起批改作業，這樣對於分數差距大的情況和進度情況可能會有所改善。
3、對於這門課的有些規則可以簡化點， 規則太多，最後算分把自己都快繞進去了。
4、自己還是不夠勤快。我記得中間老師有催過我好幾次處理作業和同學們在畢博平台回覆的事情，這些本來應該是我主動來做的事情，反而成了被動完成的工作了。
最後，我想用最近大火的電影《我不是藥神》來做個模擬。其實這些教育改革者和電影中的程勇還是挺像的，就是想幫助一部分人。這些教育改革者和程勇稱得上是先鋒者，在收到讚賞之前，不知道會忍受多少的不理解和心酸。
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