第四次作業

2022-05-01 14:24:08 字數 3084 閱讀 6293

這個作業屬於那個課程|c語言程式設計ii

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這個作業要求在**|

我在這個課程的目標是|用c語言編寫程式-迴圈結構 2.4 輸出華氏-攝氏溫度轉換表,掌握使用for迴圈語句實現指定次數的迴圈程式設計。

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標|pta可以幫我熟練迴圈語句

參考文獻|c語言程式設計

1.1 題目名1 求n分之一序列前n項和

計算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前n項之和

1.1.1資料處理

資料表達:變數有n,i,sum,其中n,i為整型,sum為雙精度浮點型。

資料處理:運用關係運算子,賦值運算子,算術運算子;順序結構。

1.1.2實驗**截圖

1.1.3 造測試資料

輸入資料|輸出資料|說明

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10|2.928968|前十項之和

5|2.283333|前五項之和

20|3.597740|前二十項之和

15|3.318229|前十五項之和

1.1.4 pta提交列表及說明

根據pta提交列表,簡要描述除錯程式碰到的問題及解決辦法

q1.編譯錯誤:第一次編寫時,for後面的語句之間用逗號隔開,導致編譯錯誤。

a1.翻看書本後發現是用分號隔開。

q2.答案錯誤:將整數變數定義成了浮點型。

a2.看了題目之後i為整數,將for語句改寫了。

q3.答案錯誤:i分之一中將1.0打成1。

a3.翻看筆記時,看到分式的表示式。

q4.編譯錯誤:在第一次將逗號改後,又將for後加了分號。

a4..又錯了之後,想到老師說過for後不加分號。

**1.2 題目2求奇數分之一序列前n項和 **

計算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前n項之和。

1.2.1 資料處理

資料表達:變數有n,i,sum,其中為n整型,i,sum為雙精度浮點型。

資料處理:運用關係運算子,賦值運算子,算術運算子;順序結構。

1.2.2 實驗**截圖

1.2.3 造測試資料

輸入資料|輸出資料|說明

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13|2.264353|前7項之和

17|2.398434|前9項之和

25|2.591226|前13項之和

23|2.549541|前12項之和

1.2.4 pta提交列表及說明

q1.答案錯誤:將sum的值定義成了1;

a1.開始時和為0,sum應為0。

同學**截圖

自己**截圖

在檢視同學的pta的作業時發現很少有同學做一二題,這位同學的**還和我一樣,不一樣的只有一點格式的小細節;

應該規範格式。

3.1 學習進度條

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

第四周/10-16到10-18

一天100+

「for」迴圈結構語句,累加求和

分母的累加不熟練,有正負交替的求和不怎麼會

3.2 累積**行和部落格字數

3.3 學習內容總結和感悟

本週主要學習了for的迴圈語句,可以實現c語言的重複執行,for語句中,用兩個分號分隔三個表示式,但for的後面沒有分號,因為for與其後的迴圈體語句合起來作為一條完整的語句。for語句中表示式一為初值表示式,對迴圈變數賦初值,從而指定迴圈的起點,列如:在表示式一中可令i=1,意味初始值為一;表示式二為條件表示式,給出迴圈的條件,通常判斷迴圈變數是否超過迴圈的終點,列如:i<=6,意味i在小於等於6是執行下列的迴圈體;表示式三為步長表示式,設定迴圈步長,改變迴圈變數的值,從而可改變表示式二的結果,列如:i++意味在滿足條件的情況下i的值逐漸加一。

3.3.2 學習體會

這周學習的for語句,自我感覺在課堂上聽懂了老師講的內容,但是寫作業的時候就感覺總有一兩個地方不會。這次的pta作業雖然沒有上次的作業那麼難完成,但是花的時間依然的多,過程也是難受。我覺得以後上課還需認真並準備筆記本,將自己不懂的記下,將老師板書的知識點抄下,希望以後的pta作業能夠更好地完成,編碼能夠更加順利。

第四次作業

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