第四個基礎練習題

練習1：定義乙個修飾許可權為private的成員變數，並定義兩個成員方法乙個成員方法實現為次成員變數賦值，另乙個成員方法獲取這個成員變數的值，保證其他類整合該類時能獲取該類的成員變數的值。

練習2：嘗試編寫乙個矩形類，將長與寬作為矩形類的屬性，在構造方法中將長、寬初始化，定義乙個成員方法求此矩形的面積。

練習3：根據執行引數的個數決定迴圈列印變數i值的次數。

1/*2

* 3* excise by 
5* */6
public
class
exercise1 
12public
static
string quzhi(string array)
17public
static
void
call()
20public
static
void
main(string args)
3132 }

1/*2

* 3* excise by 
5* */6
public
class
exercise2 
15public exercise2(int length,int
width)
19public
intacreage()
2324 }

1/*2

* 3* excise by 
5* */6
public
class
exercise3 
14public
static
intnumber()
18public exercise3(int a,int
b)22
public
void
call()28}
2930 }

第四個議題

在每個問題後面，請說明哪一章節的什麼內容引起了你的提問，提供一些上下文 列出一些事例或資料，支援你的提問 說說你提問題的原因，你說因為自己的假設和書中的不同而提問，還是不懂書中的術語，還是對推理過程有疑問，還是書中的描述和你的經驗 直接經驗或間接經驗 矛盾？當我讀到第25章的時候。講到價值的度量與優...

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第四個把梳子賣給和尚的人

n個人去參加一招聘，主考官出了一道實踐題目 把梳子賣給和尚。眾多應聘者認為這是開玩笑，最後只剩下甲 乙 丙三個人。主持人交代 以10日為限，向我報告銷售情況。十天一到。主試者問甲 賣出多少把？答 1把。怎麼賣的？甲講述了歷盡的辛苦，遊說和尚應當買把梳子，無甚效果，還慘遭和尚的責罵，好在下山途中遇到乙...