我的計算機學習過程是與考試同步進行的，參加了一系列大大小小的計算機考試有十餘次，其中有成功，也有失敗，最大的收穫是不怕考試。從初、中級職稱計算機考試開始，參加過等級考試的
二、三、四級考試，還參加過軟考的網路程式設計師、程式設計師、軟體設計師、系統分析師考試，還考過計算機專業在職碩士、統招碩士研究生入學考試及計算機專業自學科目的考試等。在考試的同時，也嘗試著把所學知識應用於實際工作，設計過一些小軟體，初步實現了學以致用。
計算機學習要經歷乙個從理論———實踐———理論的認識不斷深化的過程，下面談談本人通過軟體設計師考試的一些體會。
軟體設計師考試大綱中計算機與軟體工程知識
(1)首先基礎知識中涉及到計算機硬體的內容和多**知識以及語言知識問題，這是乙個量的積累，最後實現質的飛躍。
(2)資料結構部分，這是首次學習線性表、陣列、廣義表、樹、圖、查詢演算法和排序及演算法的分析等。這部分的學習，要吃透理論、適當加大習題量、最好能結合上機，深化理解。資料結構好比是武功中的內功，資料結構學習用了我一至二年的時間，以自學教材為主。吃透理論就是反覆讀書，以一本書為主(目前清華大學嚴蔚敏老師的資料結構是乙個經典)，可能的話，再蒐羅其他版本的教程，這樣可以互相印證，就同一問題，多看幾本書這一做法，也可推廣到其他學科的學習中。
(3)作業系統知識，主要從資源管理的角度來分析系統功能的實現。假設你要設計乙個新的作業系統，如何實現它?作業系統理論就是向讀者逐步介紹和解釋。重點是五大管理職能的實現及其原理。
(4)計算機網路中對iso/osirm七層的劃分以及各種協議的功能。傳輸理論、互聯裝置、internet知識，除參考模型理論外，其他的比較比較凌亂。
(5)系統安全問題是目前社會關注的問題，也是應用價值較高的知識，可結合現實中的相關問題來加深理解。
軟考中的資訊化、標準化知識是新增考點，是對基本素質的考查，也要重視。
專業英語，不是軟體考試特有的，是專業知識+英語水平，考前不需專業準備，平時有意識地上網讀點英文專業資料。
軟考的考試內容既是大學計算機本科專業的必修課，同時又有著鮮明的側重點，這對於沒有經過系統學習的朋友們來說，無疑是一次全面、深入學習的機會，無論是自學或是參加培訓，只要去學了就會對計算機有更深入全面的了解，而不只是停留在過去那些膚淺的認識上面。
以上是專業背景知識，是對軟體設計師基本素養的要求。
軟體設計師的專業能力
軟體設計師，關鍵是設計軟體的能力。考試大綱要求:要熟悉軟體工程、軟體過程改進和軟體開發專案管理的基礎知識;熟練掌握軟體設計的方法和技術;掌握c程式語言及指定的四種物件導向語言中的一種。這部分專業能力嚴重依賴工作實踐，要求有一定經驗的積累，是具有工程師的實際工作能力和業務水平的體現，但目前大量在校生參加考試，雖沒什麼工作經驗可言，但通過學習和借鑑，仍可以取人之長，補已之短。
這部分內容主要體現在下午的考試題中，現就如何應對下午的考試進行分析:
在近幾次考試中，下午試題分五個題目，乙個資料庫、乙個程式填空題、乙個物件導向的語言題，另兩個題目分別為資料流圖、uml或流程圖等。
資料庫題目，要求補全sql語言，這要求考生熟悉sql的語言，無論對上午題目還是下午題目都很重要。這是學習和複習的乙個重點。
資料流圖，dfd是一種分析系統資料流程的圖形，意在讓使用者理解系統的功能、輸入、輸出和資料儲存等。請認真弄清其應用後，在畫出資料流圖的情況下，系統的功能也就確定了，再經過細化，逐步向物理結構邁進。考核時，試題多從父圖和子圖的平衡來分析。這部分內容，解題的關鍵是高度重視題目說明，務必正確、深入理解其內容，必要時要讀幾遍，同時對於給出的圖表，也要務必看懂。這樣答題就輕鬆了，答案實際就蘊含在說明中。
流程圖類題目，是大家再熟悉不過的了，它就乙個具體問題的解題思路進行描述，是面向過程的。但所求問題是千差萬別的，因此應理解思路，細心作答。
程式填空是答題形式最簡單同時也是難度最大的。為便於閱卷，這類題目以程式填空形式出現，這不僅要求理解問題本質，同時也要弄清作者解題思路，這一點比自己獨立完成程式設計要難得多。依個人經驗，首先要針對問題，設計自己的思路，解決問題，確定先後順序;然後試讀程式，如果思路大體一致，題就容易解決了，如果思路不一致，就要設法弄清每一段**的功能及其邏輯結構，進而弄清命題人的解題思路，再順勢解決問題。人們常講，答案就在題目中，這是對的。在分析問題過程中，找到所求答案。不過前提條件是考生要熟悉這種語言，又要明白解題思路，這樣才能正確作答。
近年來對於統一建模語言uml考查較多，已引起了考生的注意。它代表了軟體工程的發展趨勢，目前是視覺化建模的事實上的工業標準。人們對於圖的理解相對其他形式更容易一些，圖能更清晰地描述和說明問題的本質，因此，uml體現了這一特點。這類題目難度與資料流圖相似，自然解題思想也相同。從形式上看，資料流圖更樸實一些，uml類的題目則透出一種新穎、現代的氣息。
最後的題目物件導向語言是乙個選做題，給考生以自由，可以發揮個人的優勢。命題已注意到不同語言的考查難度的一致性，要求考生就同一問題回答，實現了形式上的公平。
應考的核心問題
要高度重視近幾年的試題。試題是對考試大綱的外化，是對相應知識的梳理，直接體現考查意圖。如能把歷年試題研究幾遍，通過考試不成問題。因此，乙個高效的學習方法，就是先研究歷年考試題，通過做題，鞏固已有知識，強化能力。針對試題不同內容，進行歸納總結，找出自己的優勢和不足，然後帶著問題去讀書，查詢相關資料，做到有的放矢，針對性強。從應考角度講，這種方法效率可能最高。
考試是對參考人的綜合性評測，每個考生只要答對60%的題目就能通過考試。考過了，意味著乙個學習階段的終結，另乙個學習階段的開始，是對個人知識體系和實踐能力的檢測。
我的考試經驗:考前集中學習是必要的，研究往年考題很重要，考試信心要增強。雖然軟考的通過率並不高，但要相信「天道酬勤」的道理。
另外，本人是在職學習計算機的，個人的經歷不適用於在校生，但是學習過程是一致的。從無知到有知，從知之不多到形成一定的學科知識體系，通過實踐進一步強化能力，這一過程是不能逾越的。在校生基於自身條件、所處環境等因素，會更有優勢。
軟考複習之路 軟考總結
經過了自考的洗禮之後，對作業系統，資料結構等知識有了一定的了解，拓寬了我們學習的知識面，為我們今後的學習又做了很多鋪墊。通過考軟考，對於理論上的知識比自考有了更深一層的理解，補充了很多知識。自考對於軟考來說解決了不怕不知道，就怕不知道的問題。自考的知識很基礎，經歷了自考之後，再學起作業系統，資料結構...
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經過了自考的洗禮之後，對作業系統，資料結構等知識有了一定的了解。拓寬了我們學習的知識面。為我們今後的學習又做了非常多鋪墊。通過考軟考。對於理論上的知識比自考有了更深一層的理解，補充了非常多知識。自考對於軟考來說攻克了不怕不知道，就怕不知道的問題。自考的知識非常基礎。經歷了自考之後。再學起作業系統，資...
軟考複習體會
最近一段時間比較自由，任務也相對比較少，主要任務就是軟考。軟考複習進行了乙個多月，軟考的特點就是知識點非常複雜，而且需要一定的實戰經驗。比如說上午題，涉及到了十幾科，比較難的有編譯原理，作業系統，類似的還有計算機組成原理。這些都是計算機比較底層的一些東西，對於我們整天用著vs或者其他一些工具來寫 的...