任務1：源**管理的10 個問題：
任務4：
1、驗收過程：
經驗收準備階段準備完成之後，對系統**以及邏輯進行詳細地整理，並與班級的小組進行討論與講解，在課堂上個使用ppt講明白我們的系統是用來幹什麼的，怎麼做的，通過使用實際的系統演示，使使用者明白了具體的系統操作步驟，同時以便於使用者在該過程提出改進意見。
驗收隊伍為wap團隊。首先結對團隊對我們的專案進行驗收，我們組首先講解ppt上的內容，之後進行系統演示，並講解系統是如何實現的，結項團隊對我們系統進行評價，我們只需要修改介面即可，之後我們對wap團隊進行類似的操作流程，我們對他們團隊的評價是介面需要完善。
2、團隊成員的具體分工、佔整個實驗任務的工作量比例及完成各自任務的實際時間
小組成員
具體分工
佔整個實驗任務的工作量比例
實際時間
伊力亞後台完善
18%6h
李國棟前端完善
15%4h
張惠惠部落格撰寫，資料整合，ppt製作
18%6h
張康使用者手冊
13%2h
馬蘭會議紀要
13%2h
馬娟使用者手冊
13%2h
阿合開發總結文件
10%4h
3、各成員專案總結：
4、專案組長總結：
通過本次實驗的整合，將本次專案完整地從前到後梳理了一遍，從文件的整理到**的上傳、**的完善、介面的完善，再到會議記錄、會議匯報等過程，實際模擬了專案從開發到完成的過程，在該過程中，和小組裡其他成員的密切配合很好地完成了專案，雖然在合作期間也有過矛盾，小組成員的信任以及耐心這些矛盾便化解了。在這個過程中少不了團隊成員之間的相互交流溝通，在溝通中找到了結局問題的方法；此外，文件設計的重要性也慢慢體會到了，要是沒有文件的記錄，後期的任務做起來就沒那麼方便了。每個階段每個人的工作量工作任務不同，乙個完整的團隊必然是各個團隊成員之間緊密配合的結果。就像蓋樓房，一層沒蓋好之後的工作進展也就步履維艱了。
5、本次實驗的場景**：
我們不一樣
前輩們因自身實際的種種因素的影響而產生的認知，並不一定適用於我們自身。你可能從來不會去想乙個問題 你的觀點，來自 其實，它們絕大部分來自網路，它們或多或少地蠶食了你的判斷力。未來的路要怎麼走，沒有對與錯。有的，只是每乙個選擇所需要承擔的責任。我不想面臨，後之視今亦猶今之視昔的悲哀。我希望，未來回首，...
我們不一樣
這麼多年的兄弟 有誰比我更了解你 太多太多不容易 磨平了歲月和脾氣 時間轉眼就過去 這身後不散的筵席 只因為我們還在 心留在原地 張開手 需要多大的勇氣 這片天 你我一起撐起 更努力 只為了我們想要的明天 好好的 這份情好好珍惜 我們不一樣 每個人都有不同的境遇 我們在這裡 在這裡等你 我們不一樣 ...
不一樣又不一樣的 木板接水
空地上豎立著n個從左到右排列的木板，它們可以把水擋住，但溢位最邊上木板的水將會流到空地上。已知木板間距都是單位1，現給定每個木板的高度，請求出總共能接住的水量？說明一點，這裡只考慮間距 寬度 和高度，不考慮第三個維度，因此水量是平方單位。木板高度分別是2,1,3，那麼我們可以接住2 2 4平方單位的...