作業屬於課程
c語言程式設計
作業要求
普通鏈結
課程目標
希望通過學習，學會更多排序的方法
作業哪方面幫助我實現目標
學到了選擇排序和氣泡排序演算法，二維陣列的定義和使用
參考文獻
[普通鏈結]氣泡排序法
輸入乙個正整數 n (1≤n≤10)和n 階方陣a的元素，如果方陣a中的所有元素都沿主對角線對稱，輸出「yes」, 否則，輸出「no」。主對角線為從矩陣的左上角至右下角的連線，方陣a中的所有元素都沿主對角線對稱指對所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。
#include int main(void)
} if (found==0)
}if (found != 0)
else
return 0;
}
第二步:跳出進行判斷，found是否等於0
第三步：輸出結果
思路錯誤，答案錯誤。
解決方法：助教在班上講了一下，就明白了。
選擇法排序 （20 分)本題要求將給定的n個整數從大到小排序後輸出。
#includeint main(void)
printf("%d",a[0]);
for(i=1;i第一步：編譯標頭檔案
第二步：定義變數
第三步：輸入n,輸入a[i]
第四步：max存放最大值所在的下標
第五步：尋找最大值
第六步：輸出結果
問題：未注意題目格式要求，忘記先輸出a[0]
解決方法：助教幫助解決
7-1 冒泡法排序 （10 分)
輸入1個正整數n（1<=n<=10），然後輸入n個整數並存放在陣列中，將這n個整數從大到小排序後輸出，相鄰數字間有乙個空格，行末不得有多餘空格。
#includeint main(void)
}flag=1;
for(k=0;k第一步：編譯標頭檔案
第二步：定義變數
第三步：輸入矩陣
第四步：找出一行中最大的值，記下位置
第五步：判斷flag
第六步：判斷它所在列中是否有比它小的數
第七步：再判斷flag，輸出結果
解決方法：除錯許多次，問室友琢磨好久解決的
第四周程式設計總結
這個作業屬於的課程 第四周程式設計總結 我在這個課程的目標是 學習一維和二維陣列 這個昨天在哪個具體方面幫我實現目標 進一步學習c語言這門課程 參考文獻 c語言程式設計 5 1輸入乙個正整數 n 1 n 10 和n 階方陣a的元素，如果方陣a中的所有元素都沿主對角線對稱，輸出 yes 否則，輸出 n...
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5 1輸入乙個正整數 n 1 n 10 和n 階方陣a的元素，如果方陣a中的所有元素都沿主對角線對稱，輸出 yes 否則，輸出 no 主對角線為從矩陣的左上角至右下角的連線，方陣a中的所有元素都沿主對角線對稱指對所有i,k，a i k 和a k i 相等。輸入輸出示例如下 輸入 3 1 2 3 4 ...
第四周程式設計總結
這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計ll 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 希望能多了解陣列的演算法，以後碰見類似的題目時能夠不出錯誤的做出來 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 這個作業讓我大概了解了選擇排序法和氣泡排序法，並且對陣列有了更深入的了解 參考文獻 本題要求將給定的n個整數從大到...