這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
學會如何使用字串
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標
對字元陣列的理解
參考文獻
c語言程式設計
7-1 英文單詞排序 （25 分)
本題要求編寫程式，輸入若干英文單詞，對這些單詞按長度從小到大排序後輸出。如果長度相同，按照輸入的順序不變。
輸入格式：
輸入為若干英文單詞，每行乙個，以#作為輸入結束標誌。其中英文單詞總數不超過20個，英文單詞為長度小於10的僅由小寫英文本母組成的字串。
輸出格式：
輸出為排序後的結果，每個單詞後面都額外輸出乙個空格。
輸入樣例：
blue
redyellow
green
purple
輸出樣例：
red blue green yellow purple
**：
#include#includeint main(void)
len = i;
for (i = 0; i < len; i++)
}} for (i = 0; i < len; i++)
printf("%s ", a[i]);
return 0;
}
本題除錯過程碰到的問題及解決辦法
問題：執行錯誤
解決辦法：通過問同學以及自己除錯找出錯誤並更改
執行結果截圖：
評價：這個題比較字元長度要用到字元函式及#include標頭檔案，對這個同標頭檔案不是很清楚後來查資料了解了。
strlen求字串長度
strcmp比較2個字串是否一樣
strcat字串連線操作
strcpy字串拷貝操作
strncat字串連線操作(前n個字元)
strncpy字串拷貝操作(前n個字元)
strchr查詢字串
strstr 查詢子串
總體的運用這個函式基本後能解出來
用時;乙個半小時
作業：部落格總結需要將pta上**做以下修改：（1）通過以自己名字命名的檔案輸入英文單詞，（2）英文單詞輸入的結束標記為你學號最後一位數+37所對應的ascii字元。（例如：你的學號最後一位為9，則結束標記為9+37=46所對應的ascii字元「.」）（3）在不刪除原有內容的情況下，將排序後的單詞輸出到檔案。
**：
#include#include#includeint main(void)
while (1)
len = i;
for (i = 0; i < len; i++)
}} for (i = 0; i < len; i++)
fprintf(fp,"%s ", a[i]);
if(fclose(fp))
return 0;
}
問題：執行後沒有輸出結果
解決辦法：詢問同學及討論找出錯誤地方
執行截圖：
挑戰作業：
看完鄒欣老師的資料介紹大概看懂了但是自己用**寫時卻沒思路
預習作業
預習疑惑：
1.指標大概有個概念的了解但是不是很清楚
2.指標的具體使用還不是很清楚
學習進度條
|周/日期 | 這週所花的時間 | **行數 | 學到的知識點簡介 | 目前比較迷惑大問題|
| - | - | - | - | - | - | - |
|3/25-3/31 | 11個小時 | 200行 | 字串的使用 | 無|
累計**行數和部落格字數
時間部落格字數
**行數
第一周0
45第二週
340100
第三週300
150第四周
320180
第五周500
結對程式設計：
1.結對程式設計兩人一起思考可以得到自己乙個人想不到的思路
2.結對程式設計可以督促學生一起堅持學習
3.學習時更有效率
4.不足：存在抱大腿現象
2019春第五周作業
第五周作業 deadline 2019 03 29 周五 23 00 本週教學目標 通過案例 判斷回文 幫助學生掌握字串的基本概念及使用方法，重點理解字串與一維字元陣列的區別 字串的儲存以及字串的操作方法。通過重點分析進製轉換的實現，使學生能正確使用字串進行程式設計。第四周預習作業 統計一行文字的單...
2019春第五周作業
這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計 這個作業要求在 2019春第五周作業 我在這個課程的目標是 能夠靈活運用所學的知識 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 促使我學習還沒有教的部分 參考文獻 xyt0220168的部落格 基礎作業 英文單詞排序 本題要求編寫程式，輸入若干英文單詞，對這些單詞按長...
2019春第五周作業
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 學會使用字串 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 英文單詞排序 參考文獻 此為第四周預習題本題目要求編寫程式統計一行字元中單詞的個數。所謂 單詞 是指連續不含空格的字串，各單詞之間用空格分隔，空格數可以是多個。輸入格式 輸...