姓名學號
李斯文031702611
林華偉031702632
同門師生們長久以來的困擾:
老師的困擾：都說鐵打的營盤流水的兵。老師，總會經歷結識新生、相處多年的本科生和研究生畢業、又一批新生加入等年復一年周而復始的過程。這既是老師這個職業的悲哀，也許也是老師這個職業有活力的地方。作為老師，夜深人靜時，偶爾會想，幾年前畢業的某某學生，現在怎麼樣了啊；某某學生，在**工作啊，發展如何啊。但是又不好主動去問。不知道是不便打擾，還是老師太矜持，還是想想就夠了而答案不重要。也許默默地關注著學生的動態就夠了；不一定非得等到教師節，才收到學生在問候中也許包含的關於現狀的描述。
萌新學生的困擾：作為萌新學生，我不知道要選擇哪個老師作為我的畢設導師，或選擇哪個老師作為我的研究生導師。除了了解導師的個人主頁介紹、和老師郵件溝通以外，其實最有效、客觀、避免踩坑的方法是和老師現在帶的或之前帶的已經畢業的學姐學長交流一下，聽聽他們對於老師的評價、看法和對我的建議。這也許對我選擇老師會更有幫助呢。看看已畢業的學姐學長們的去向和現狀，我也能知道我加入實驗室後，我今後可能的發展前途和趨勢是什麼樣的。
在讀學生的困擾：學姐學長們都是誰啊，該怎麼聯絡啊。我要找工作了，應該如何準備公司面試或進一步深造啊，有沒有同門學姐學長可以給我內推的機會啊。我應該如何和他們聯絡呢。
已畢業學生的困擾：偶爾想念老師啦。主動敲老師的現狀，會很尷尬吧；老師也沒有特別有空吧。現在實驗室的學弟妹們都有誰啊，他們都在研究什麼課題，做什麼專案啊。我能不能提供工作招聘的內推機會給他們啊，這樣我也能順便得到內推獎金，兩全其美，何樂而不為。可是學弟妹是誰呢，有誰需要呢，如何聯絡呢。
老師：希望能夠了解學生現狀，通過動態關心學生，分享工作中的心得點滴。
萌新學生：希望通過主頁介紹了解導師情況，同時更重要的是通過和導師往屆帶的學長學姐彼此間的交流，了解他們的看法和建議，為自己未來的選擇打下基礎。
在讀學生：和已畢業的學長學姐聯絡，得到合適的內推就業機會。
已畢業的學生：了解導師現狀，同時了解學弟學妹們現狀進一步得到給他們的內推機會，兩全其美。
1.導師可以通過自己家族樹中學生的動態知曉他們的狀況，分享工作和生活。
2.學生可以通過家族樹和學長學姐達成有效的溝通，有助於導師的選擇。
3.步入職場的學生可以得到已畢業學長學姐的內推幫助，兩全其美。
4.家族樹因為只有內部成員資訊可見，形成乙個穩定的小圈子，有效保護隱私，不會受到外部廣告等的荼毒。
1.專注於學術性方向，可以在其中交流工作專案的點滴。
2.學生可以和導師，以及學長學姐達成有效溝通，實用性強避免尷尬。
3.因為都是同校師生，形成的小圈子安全可靠隱私保護性強，避免了外部的騷擾。
通過學號/工號，判斷是學生/導師，同時註冊需要用到學號/工號，保證了是本校師生，體現了安全性。
登陸之後顯示的介面。
在個人資料可以直觀的看到我的家族和導師，同時收藏和相簿等能夠幫助發表動態和了解自己感興趣的專案。愛好特長
等等可以填寫自己感興趣的內容，方便學長學姐和導師知曉自己的情況。
點選設定進入後頁面：
在這裡可以對自己的賬號，接收資訊方式進行更改，同時為以後的維護更新做鋪墊。
在這裡可以看到同家族樹的動態分享，能夠讓導師了解自己學生的近況，同時也方便學生間相互的交流（如內推等）。新增了搜尋功能，這樣可以方便
快速找到自己想要找的動態。
在這裡可以加入其他家族，以及了解自己家族，同時可以看到我的好友（好友之間可以相互聊天）
這是加入家族的頁面，通過填寫導師的工號可以傳送加入申請，管理員驗證通過後就可以加入導師的家族啦~
這是其他家族的頁面，萌新學生沒有導師，不能通過導師工號加入家族，可以在其他家族裡找到想要的導師資訊。
我的家族進入後會顯示家族樹，在這裡可以直觀的看出導師和學生彼此間的聯絡，同時可以看到每個學生畢業的年級，點選任意乙個學生或導師就會彈出這一介面：
其中可以和他新增好友，聊天或是檢視他的資料：
在聊天模式中，學弟可以向學長學姐請教導師的資訊和將來就業情況，以及內推機會等。
2019軟體工程第四次作業
附 同門師生們長久以來的困擾 老師的困擾 都說鐵打的營盤流水的兵。老師，總會經歷結識新生 相處多年的本科生和研究生畢業 又一批新生加入等年復一年周而復始的過程。這既是老師這個職業的悲哀，也許也是老師這個職業有活力的地方。作為老師，夜深人靜時，偶爾會想，幾年前畢業的某某學生，現在怎麼樣了啊 某某學生，...
2019軟體工程第四次作業
一 組隊人員 031702546 江海天 031702516 袁嘉鴻 二 審題 同門師生們長久以來的困擾 看到題目的時候，我和隊友首先對三個需求群體做了分析，得到了三者各自的需求 三 nabcd模型需求分析 需求 need 老師 看到自己帶過的畢業生的動態，了解他們的現狀 在哪工作，發展怎麼樣 想要...
軟體工程實踐2019第四次作業
yuqiancha 學號 061700232 zhazhahui 學號 131700114 該應用使用範圍限制在校園之內，可能存在的競爭壓力會比較小。優勢 我們的應用實現了學生與學生之間和學生與老師之間的溝通交流，簡單快捷。他建立了學術家族書，有助於導師更好的了解學生的狀況，也有助於學生了解自己的學...