1．背景：
（1）典型使用者：
使用者性質
典型使用者介紹
姓名張三
年齡19歲
職業學生
代表的使用者在市場上的比例和重要性
代表鐵打學子，有一定重要性。
使用本軟體的典型場景
在宿舍，戶外，教室
使用本軟體的環境
無限制生活情況
鐵打校園就讀，不太了解周邊情況
知識層次和能力
大學生普遍水平，可以熟練使用手機軟體
使用者的動機，困難和目的
想在週末出去遊玩，但不了解學校周邊情況。
使用者的偏好
樂於分享，喜歡遊玩。
（2）使用者的需求/迫切需要解決的問題
需要一款可以同校友交流平時遊玩的地方，互相分享。
（3）假設
發布動態功能實現，
2、場景：
3、其它資料
第一階段衝刺，需要完成
退出賬號頁面
滑動歡迎介面/載入介面
找回密碼介面
頁面風格美化，
我主要負責這些功能的實現
使用者模板和使用者場景
1 名字 趙常恆 2 年齡 20 3 收入 0 4 代表的使用者在市場上的比例和重要性 當代大學生 5 使用這個軟體的典型場景 花錢賺錢之後 6 使用本軟體 服務的環境 任何有網際網路的地方，智慧型手機 7 知識層次和能力 會使用adroid基本操作 8 使用者的動機 目的和困難 記錄生活的開支和收...
使用者模板和使用者場景
一 典型使用者分析 姓名張三 性別 年齡 男，20 收入10000 月 知識層次和能力 在讀大學生 生活 工作情況 和同學相處較好 動機，目的，困難 使用者偏好 熱愛閱讀 使用者比例 60.62 典型場景 尋找書籍 姓名李四 性別 年齡 男，29 收入10000 月 知識層次和能力 已經工作的年輕人...
使用者模板和使用者場景
小張是一名剛上大三的學生，他準備考研，但是苦於無法了解考研入門資訊和找到一些基礎考研資料，同時他的好朋友沒有乙個想考研，介面後，看到了第一次登入可以直接輸入使用者名稱和密碼，這樣就相當於註冊了，他發現沒有記住密碼，只能自己記住密碼，然後點選 登入 註冊，看到我的底部導航欄圖示，然後點選了這個圖示，他...