20165231 我期望的師生關係

2022-08-14 08:21:15 字數 1235 閱讀 8358

我的小學是在不停的換老師中度過的,所以沒有多少印象深刻的老師。

我最記憶深刻也最感激的老師,就是我的高三班主任兼生物老師司老師,我們的接觸只有一年,但是改變了我的一生。之前的班主任是剛剛大學畢業沒多久的年輕老師,缺乏經驗意氣用事偏愛分科前原班學生,導致班級比較混亂,在我們公升高三那年生孩子辭了班主任也辭了科任老師。學校臨時派剛剛送走畢業班的司老師接手我們班,司老師算是我們的「救火班主任」。剛接手時我們班的成績年級幾乎倒一。班級是高二文理分班以後湊成的新班,班級凝聚力不強。老師通過體育課,閒置的班會課讓我們去操場上集體活動,促進大夥兒交流。司老師公私分明,一視同仁不偏袒任何乙個人。課上要求我們認真學習,課下允許我們去操場做有益身體的活動,體育課從不剋扣,甚至經常拿出閒置的班會課讓我們運動,放鬆我們的身心,但是自習就一定要全心全意的投入學習。司老師也是個極其有耐心的老師,對於學困生,再簡單的題,也不厭其煩找閒暇時間去給他講,不放棄我們班上任何乙個人。最終在司老師帶領下我們班級高考創下了90%+的一本率。

我認為好的老師首先是能與同學相互理解相互包容,再有就是做到一視同仁,更好的老師當然就是不死板開放創新,和同學能有共同愛好,沒有代溝

讀完鄒欣老師的部落格後,我才大悟,老師和學生的關係還可以用coach/trainee(健身教練/健身學員)這樣的表述,很形象也很確切。我們不是死板的植物不需要園丁強制性修枝施肥,老師也不是我們的哥們為我們兩肋插刀。

每乙個來學習的學生,  都是想學好軟體工程這門技術才來的。  各人的先天條件不同, 目標也未必相同。  有些同學想成為世界一流的程式設計師,  那老師就會以世界一流的標準來要求學生。有些同學只想拿乙個及格的分數, 那老師也會告訴他如何才能及格。 但是,你別想只付出 "及格"的努力,卻期望收穫「優秀」 的結果。

--引用自《鄒欣老師的部落格》

俗話說得好,師傅領進門修行靠個人。大學之所以為大學,不僅僅知識有深度,也會讓人的所作所為更有深度,讓我們脫離溫暖的襁褓,讓高中時的要我學、為學校公升學率而學變成我要學、為自己的未來而學。自己付出了多少,最終獲得的就有多少。任何的不勞而獲都是可恥的妄想。大學老師和學生的關係就應該像健身房一樣,我願意,我堅持,我想學,那教練就傾力而授,給出最好的方案,做出最正確的建議。但是想要偷懶,請便,該提醒的提醒做與否由你,最後的結果有自己決定。老師不是保姆,不會追著你催你學知識;老師也不是神,不能強行把不及格弄到及格。最後希望在和老師的學習中,能一貫堅持,跟上老師的步伐,和老師達成良好的師生關係。

20165306 我期望的師生關係

最近我看了一部美劇 妙警賊探 起初我認為這部美劇中警匪的關係變化就應該是我理想中的師生關係的變化 從控制和被控制,到長久的磨合,最後相互信任共進退,以達到最終目標。看了鄒欣老師的部落格,我感觸頗深,在鄒老師列舉的這些不好的師生關係的例子中看到了許多我的影子。鄒老師講述的健身教練 健身學員版師生關係令...

20165330 我期望的師生關係

在人生路上,對你最好的人,不是那些給你灌雞湯的人,而是對你嚴格要求的。我想那些我記憶中深刻的老師,他們都是有嚴格要求,態度端正的老師,對同學負責,活潑教學,真正做到了教書而育人。教練和學員的關係如果確定,就很好辦了。每乙個來學習的學生,都是想學好軟體工程這門技術才來的。各人的先天條件不同,目標也未必...

20165301 我期望的師生關係

教練和學員的關係如果確定,就很好辦了。每乙個來學習的學生,都是想學好軟體工程這門技術才來的。各人的先天條件不同,目標也未必相同。有些同學想成為世界一流的程式設計師,那老師就會以世界一流的標準來要求學生。有些同學只想拿乙個及格的分數,那老師也會告訴他如何才能及格。但是,你別想只付出 及格 的努力,卻期...